摘要：“头正、肩平、足安，举手姿势——一尺一寸一拳头！”9月30日上午，隆回县东方红小学一年级382班教室里，随着语文教师马涵琪的一声口令，孩子们齐刷刷挺直腰板，稚嫩却铿锵的声音透过窗棂，吸引了走廊里所有观摩教师的目光。当天，学校举行“一年级常规展示暨语文课堂教学观

CCTV全频道宣传湖南讯：（通讯员 廖文胜 罗铭）“头正、肩平、足安，举手姿势——一尺一寸一拳头！”9月30日上午，隆回县东方红小学一年级382班教室里，随着语文教师马涵琪的一声口令，孩子们齐刷刷挺直腰板，稚嫩却铿锵的声音透过窗棂，吸引了走廊里所有观摩教师的目光。当天，学校举行“一年级常规展示暨语文课堂教学观摩”活动。一二年级全体班主任、全体实习、见习教师、学校班子成员及其他暂无课务的教师共同见证一年级新生入学一个月来的“蜕变”。

孩子们左手扶书、右手指读，55双小眼睛齐刷刷跟着老师走。短短三分钟，课堂常规已“入脑入心”。这是该校“2025年秋季学期一年级常规展示暨语文课堂教学观摩”现场的一幕，也是学校“养成教育从一年级抓起”的生动缩影。

第一节课铃声响，活动开启。马涵琪老师执教语文课《天、地、人》，将课堂常规融入教学，设计闯关、趣味识字、辩字挑战，让识字课热闹有序。“想当‘识字小勇士’闯第一关？先摆‘精神坐姿’！” 孩子们立刻挺胸并脚，目光齐聚黑板 “天、地、人”；第二关，她举生字卡问 “天像天空、地藏土地？”，孩子们跟着念口诀 “读书三个到 —— 眼到、口到、心到”，念完就抢着举手分享自己的发现；最后关，“分清‘人’‘入’先记‘三个一’！” 孩子们背口诀、调坐姿书写，拿起笔在练习本上认真书写、对比，无人提醒，却整齐划一。

又到了上课时间，观摩队伍转战388、386班教室。推门进去，地面无一片纸屑，课桌像“刀切”一般成线；孩子们正进行“课前问好”情境模拟——“同学们好！”“老师您好！”声音整齐洪亮，鞠躬角度30度，多一分不张扬，少一分不失礼。

从课前准备到师生问好，从端正坐姿到举手发言，从书本拿放到写字“三个一”（眼离书本一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸），每一个环节都井然有序。学生们迅速摆放好学习用品，安静就座；朗读时声音洪亮、节奏清晰；队列训练中步伐整齐、口号响亮。特别是在读写姿势展示环节，孩子们挺直腰背、双手捧书、目光专注，赢得了观摩教师的频频点头。

“原来好习惯是这样一点一滴培养出来的！”一位二年级班主任感慨道。这些看似简单的日常规范，正是该校学坚持“养成教育从一年级抓起”的生动体现。通过常态化、精细化的常规训练，孩子们不仅掌握了基本的学习行为规范，更在潜移默化中树立了规则意识和集体荣誉感。

观摩展示结束后，全体参与人员齐聚学校小会议室进行研讨交流。活动由教务主任吴佩云主持。两位常规展示班主任钱锦、刘茜分别分享了班级管理中的“小妙招”：如“口令化管理”“榜样激励法”“家校协同培养”等，强调“重复中巩固、鼓励中强化”的养成教育策略。

马涵琪老师进行了简短说课与反思，提出“低年级教学要慢下来、细起来、实起来”，注重学生学习习惯与学科素养的同步培育。随后，与会教师积极发言，围绕“如何提高课堂组织效率”“怎样落实零起点教学”等问题展开热烈讨论。

学校党支部书记、校长谭艳娟在总结发言中充分肯定了一年级教师团队的辛勤付出，并强调：“小学阶段是行为习惯养成的关键期，尤其是一年级，是播种习惯、奠基品格的黄金时期。我们要坚持‘常规即课程’的理念，把养成教育融入每一天、每一课。”

“养成教育不是一朝一夕的事，但必须从第一天做起。”该校始终坚持“在活动中育人”的办学理念，将行为习惯养成作为德育工作的核心内容。此次一年级常规展示活动，正是学校落实“从起点抓起、从细节入手”教育策略的有力印证。

未来，学校将继续深化低年级教育教学改革，推动常规教育常态化、系统化、课程化，让每一个孩子都能在规范中成长，在关爱中启航，真正实现“规范常规促成长，聚焦课堂提质量”的育人目标。

责编／谭俊峰

来源：东方新视野