让孩子语文成绩突飞猛进的7个实用方法，家长必看！

摘要：“孩子课文背得滚瓜烂熟，考试却总在阅读理解上丢分”“作文写了半天，要么流水账要么没重点，成绩总在及格线徘徊”“字词默写次次错，明明昨天刚订正完，今天又忘了”……身为家长，你是否也常常对着孩子的语文试卷唉声叹气？

文/桐叶落秋声

“孩子课文背得滚瓜烂熟，考试却总在阅读理解上丢分”“作文写了半天，要么流水账要么没重点，成绩总在及格线徘徊”“字词默写次次错，明明昨天刚订正完，今天又忘了”……身为家长，你是否也常常对着孩子的语文试卷唉声叹气？

总以为语文是“慢功夫”，拼的是积累，可看着身边同学的成绩一次次赶超，难免心急如焚。其实，语文提分从来不是“熬时间”，而是找对方法——比起盲目刷题、强迫背诵，掌握这7个落地性极强的实用技巧，才能让孩子的语文成绩真正实现“突飞猛进”。

很多家长让孩子晨读，只要求“读流利、背下来”，这其实是在做“无效努力”。真正有用的晨读，核心是“带着思考读”。

每天固定30分钟晨读时间，前20分钟让孩子大声朗读课文（记叙文、散文、文言文各读1-2遍），后10分钟家长只需要问3个问题：“这篇文章主要讲了什么事/观点？”“作者为什么要写这句话（挑文中的关键句）？”“如果是你，你会怎么写这个结尾？”

比如读《背影》时，孩子可能只会说“讲了父亲送儿子”，但追问“作者为什么反复写父亲‘肥胖的背影’”，孩子才会慢慢体会到文字背后的父爱与愧疚。坚持一个月，孩子不仅语感会提升，阅读理解的“概括能力”和“分析能力”也会悄悄变强。

字词是语文的“地基”，但死记硬背往往“今天记明天忘”。不如换个方式，让孩子建立专属的“字词错题本”，关键不是抄题，而是“关联场景”。

比如孩子写错“慰藉”的“藉”，让他在错题本上写下：“慰藉（jiè），不是‘书籍’的‘籍’。可以想：安慰别人时，是用心（草字头像小被子，能带来温暖），不是用书本（竹字头）。”再比如记“再接再厉”，让孩子画个小漫画：两个人比赛跑步，第一次跑完（接），第二次再努力（厉，像举着小旗子加油）。

每天花5分钟翻看错题本，用“场景联想”代替机械背诵，孩子记字词会越来越快，错别字也会越来越少。

很多孩子写作文“没话说”，根源是“平时没说够”。与其逼着孩子坐在书桌前“憋作文”，不如利用碎片时间，在厨房、在放学路上，把“聊天”变成“口头作文训练”。

比如做饭时让孩子帮忙剥蒜，就问他：“你看这大蒜，外面是干干的皮，里面是白白的瓣，剥的时候还会闻到一股辛辣的味道，你能用三句话说说剥蒜的感觉吗？”放学路上看到落叶，就聊：“这片叶子从树上掉下来，像什么呀？如果叶子会说话，它会跟树妈妈说什么？”

这些看似随意的聊天，其实是在帮孩子观察生活、组织语言。当“把话说清楚、说生动”成为习惯，写作文自然就不会“卡壳”。

阅读理解丢分，不是因为“读不懂”，而是因为“抓不住重点”。与其让孩子刷整本的阅读练习册，不如每天读一篇500字左右的短文（记叙文、说明文都可以），然后画一张“极简思维导图”。

比如读一篇写“小猫”的记叙文，让孩子在纸上画三个分支：“小猫的样子”“小猫做的事”“作者对小猫的感情”，每个分支下只写3个关键词（比如“样子”下写“黄白相间、圆眼睛、尾巴翘”）。

刚开始孩子可能会觉得麻烦，但坚持下来，他会慢慢学会“边读边找重点”——知道哪些是细节描写，哪些是中心句，阅读理解的“概括题”“分析题”自然就能答到点子上。

很多家长让孩子写日记，动辄要求“写300字”，结果孩子要么应付了事，要么干脆不写。其实，低年级孩子写“5分钟日记”就够了，关键是“从流水账里找亮点”。

告诉孩子：“不用写全天的事，就写一件你觉得最有意思的小事，哪怕只有一句话。比如‘今天课间和小明玩跳绳，我跳了20个，他跳了18个，我赢了’。”然后每天花1分钟和孩子聊：“如果加个细节，比如‘跳绳甩起来的时候，像一条彩虹’，是不是更有意思？”

慢慢的，孩子会明白：写作文不是“记流水账”，而是“把小事写具体、写生动”。等他能轻松写好“5分钟日记”，再写 longer 的作文，就会得心应手。

很多孩子写作文时“不会写”，就想着抄作文书，这其实是在“自毁”写作能力。真正有效的方法，是“仿写课本”——课本里的文章，都是经过千挑万选的范文，学好仿写，比抄10篇作文都有用。

比如学了《秋天的雨》里“秋天的雨，是一把钥匙”，就让孩子仿写：“春天的风，是一支画笔”“夏天的雷，是一面鼓”。学了《富饶的西沙群岛》里“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子”，就让孩子仿写“公园里的花”“放学路上的人”。

仿写不是“抄句子”，而是学“作者的写法”——怎么用比喻、怎么写排比、怎么把事物写具体。坚持仿写，孩子的作文会越来越有“章法”。

语文成绩的根本，是“兴趣”。如果孩子觉得语文“枯燥”，再怎么练技巧也没用。每周花1小时开“家庭读书会”，就是让孩子爱上语文的最好方式。

不用搞得很正式，一家人围坐在沙发上，每人读一段自己喜欢的文字（可以是课文、绘本、童话，甚至是漫画里的句子），然后说说“为什么喜欢这句话”。比如孩子读了《西游记》里“孙悟空三打白骨精”，就让他说说“孙悟空为什么要打白骨精”；家长读了《朱自清散文集》里的句子，也可以和孩子分享“这句话让妈妈想起了小时候的事”。