摘要：观察一种自然现象或一处自然景观，写出它的变化特点，写出自己的观察所得。

遇见

冬天

这个季节，最适合一面看雪一面想你。

想你递过来冒着热气的咖啡，想你温暖的怀抱。

雪落下的声音 ,灵感空气 - 灵感空气的口琴曲

Did it snow at your place?

【思维导图“画”作文——如约而至的冬天】五年级 杨鸿安《雪中即景》（21）

初雪

总是有那么—丝浪漫的味道

昏黄的路灯

飘扬的雪花

抬头望向夜空的时候

能看到铺天盖地的雪粒

好像连影子

都变得甜了起来

《——即景》 习作指导

第一步：审题。

观察一种自然现象或一处自然景观，写出它的变化特点，写出自己的观察所得。

第二步：立意。表达对所写自然现象或自然景观的感情。

第三步：思维导图。

第四步：方法。

1.抓住特点，仔细观察。大自然中的自然现象和自然景观形形色色，千姿百态，只有仔细观察，才能抓住它们的特点，才能把景象写得真实，给人如临其境的感觉。所以同学们在确定好描写对象之后，一定要认真观察，切实把握景物特点。

2.按照一定的顺序描写。在写作时，一般来讲，写一种自然现象，可以按时间顺序来写，如写“观日出”，可按日出前、日出时、日出后的顺序来写；写一处自然景观，可按空间顺序来写，如“窗外即景”可按由远及近的顺序来写。

3.抓住变化，展示形态。任何一种自然景物，都不是静止不动的，它每时每刻都处于运动变化之中。因此，我们在描写时，一定要抓住它的形态变化，这样写出来的景才会活泼生动，使人有身临其境之感。

4.运用恰当的写作手法。为了把自然现象或自然景观写得具体生动，我们可以展开丰富的联想，在联想的基础上运用恰当的形容词和比喻、拟人等修辞手法，这样写出来的自然现象或自然景观才会具体、形象，从而深深地感染读者，给人美好的感受。

1.

你那里下雪了吗

WINTER

那些初雪的日子，你都和谁一起度过，犹记得上学时初雪总是热闹又欢乐的，抱着暖气片，昏昏欲睡的下午，忽然到来的初雪，是能让整个校园都沸腾的存在，那些初雪的日子，你都和谁一起度过，犹记得上学时。

你那里下雪了吗

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WINTER

如约而至的冬

雪中即景

小学校五年级 杨鸿安

‌‎

‌ ‎“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”每当冬天来临，这句诗便在我心中回荡。一晃走进了冬天的世界,冬天的到来，总是带给我无尽的惊喜和感动。‌我想用鼻子闻,我想用嘴去尝,用手去摸,用眼睛去看啊！

‌ ‎秋天过得很快，一转眼就到了冬天。外面下着雪，我踏着雪走在上学的路上，脚踩在雪上发出“咯吱咯吱”的声音，仿佛在演奏一曲美妙的乐章，让上学的路不再枯燥。

雪花如鹅毛般纷纷扬扬地飘落，让我们仿佛置身于仙境。突然，一片小雪花落在我的脸上，顿时一阵清凉让我神清气爽，心中充满了喜悦。雪花依然不停地飘落，仿佛生命之泉源源不断，我的脚印在这鹅毛般的地毯上不断延伸，通向那座知识的宝塔。‌‎

‌ ‎一转眼，学校的教学楼也盖上了厚厚的白雪。篮球架上也盖了厚厚的白雪,就连操场也变成银色的了。

‌ ‎今天的这节课不知道为什么这么漫长,课终于下了，我心灵和身体得到了极大的放松。我们出去到了操场，我们费了九牛二虎之力才堆起了两个雪人。‌‎

‌ ‎坐在窗边，看着来来往往的行人，温暖的初雪为城市披上了一层银装。愿这初雪能与你最爱的人一起度过，成为你们共同的美好回忆。‌‎

坐在窗边

看着来来往往的行人

温暖的初雪

装点出城市的盛装

愿这个初雪

你能跟最爱的人一起度过

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来源：雪珍教育