摘要：研学活动是弥勒市推动素质教育与媒体资源深度融合的创新实践。小朋友们通过“沉浸式体验+专业指导”的形式，化身“小小媒体人”，近距离接触播音主持、记者采编、专题制作与新媒体创作等核心工作，在自然与实践结合中激发媒介兴趣，提升观察、表达与创作能力，为未来接触媒体领域

9月27日

弥勒市融媒体中心研学实践第二期

走进太平湖森林小镇

27名小学生走出课堂

从播音初体验到

解锁融媒硬技能

再到花海滑道上的肆意欢笑

孩子们在自然与知识的碰撞中

写下了属于自己的“小记者初体验”

第一站：观景台变身“主播台”，小主播初养成

刚踏入太平湖森林公园

连片的花海便映入眼帘

孩子们的歌声伴着微风轻轻飘扬

对着镜头比出 “耶”

一张张笑脸与花海相映成趣

成为研学路上的第一帧美景

沿着花海步道前行

研学队伍抵达首站

“呐喊喷泉”观景台

孩子们开启了第一堂课

“播音小课堂”

融媒播音主持的老师们

从气息控制、发音位置等

基础技巧讲起

孩子们认真学习每一个动作

随着老师的号召

孩子们立刻举起小手

做起了小主播

清晰的表达和自信的眼神

都在彰显着孩子们的收获

第二站：分组“拜师学艺”，解锁融媒硬技能

最让人期待的环节来了！

27名学生分为三组

分别向新媒体、传统媒体、专题部门

的老师们“拜师学艺”

沉浸式体验融媒工作的魅力

新媒体小组：镜头里的美好

新媒体老师

首先带大家认识相机的

基础功能

随后现场示范

孩子们抱着相机跃跃欲试

研学间隙

还偶遇国际友人到太平湖游玩

孩子们高兴地与他们互动合影

大家一起喊出“一到弥勒就快乐”

实践时

孩子们有的相互充当“模特”

有的站在观景台拍摄美景或游客

快门声和孩子们的笑声此起彼伏

接下来

跟随小编一起欣赏

孩子们拍摄的作品

△向宸言 摄

△杨承卓 摄

△普韦程 摄

△杨舒窈 摄

、

△李柏澄 摄

△张梓芯 摄

△ 何承叡 摄

△付惜锐 摄

△陈柏延 摄

传统媒体小组：话筒前的对话

传统媒体的老师

主要讲解摄像机的操作方法

和采访技巧

掌握要领后

孩子们拿着话筒勇敢走向游客

当起小记者

△王亦晗 采访泰国游客

专题小组：视频里的故事

专题部门的老师

教孩子们如何使用相机稳定器

如何用相机拍摄短片

孩子们轮流当模特

进行实践创作

第三站：花海滑道撒欢，为研学画上欢乐句号

结束了充实的融媒技能学习

最让人期待的游玩环节如约而至

27 名学生拉着小伙伴的手

来到花海滑道前

有序地排起队伍

互相分享着对滑道的期待

小脸上满是按捺不住的兴奋

随着最后一个学生滑下花海滑道

脚步轻快地归队

这场融合了

知识学习与欢乐游玩的研学之旅

也在孩子们的笑脸中圆满结束

从播音小课堂到实地采访

从相机操作到视频拍摄

弥勒融媒用一场沉浸式研学

让孩子们近距离触摸媒体世界

在实践中收获知识与成长

此次研学活动

受到家长们的广泛好评

研学活动是弥勒市推动素质教育与媒体资源深度融合的创新实践。小朋友们通过“沉浸式体验+专业指导”的形式，化身“小小媒体人”，近距离接触播音主持、记者采编、专题制作与新媒体创作等核心工作，在自然与实践结合中激发媒介兴趣，提升观察、表达与创作能力，为未来接触媒体领域积累实践经验。

未来

弥勒融媒将继续搭建实践平台

陪伴更多孩子在探索中启新航！

来源：弥勒广播电视台