摘要：“孩子要查学习资料，给他部手机怎么了？” 不少家长觉得手机是学习工具，可没成想，不加约束的手机，慢慢就成了毁孩子的 “隐形杀手”。不是危言耸听，身边太多孩子因为手机失控，成绩掉、习惯差，甚至连性格都变了，家长后悔都来不及。

“孩子要查学习资料，给他部手机怎么了？” 不少家长觉得手机是学习工具，可没成想，不加约束的手机，慢慢就成了毁孩子的 “隐形杀手”。不是危言耸听，身边太多孩子因为手机失控，成绩掉、习惯差，甚至连性格都变了，家长后悔都来不及。

先说说手机怎么悄悄 “偷走” 孩子的时间。你以为孩子拿手机是查题，其实大概率是刚搜完一道数学题，手指就不自觉划到短视频，刷到 “这个知识点 3 分钟讲透” 的视频，点进去却被开头的搞笑片段勾住，等反应过来，半小时已经过去了。之前邻居家孩子上初二，家长给买了手机说方便查资料，结果孩子每天放学躲在房间，表面看是写作业，实际在偷偷刷游戏直播，作业要么抄答案，要么拖到半夜才写完。等家长发现时，孩子数学成绩从 80 多分掉到 50 分，上课还总犯困 —— 原来晚上偷偷躲在被子里看手机，经常熬到一两点。手机里的信息像 “钩子”，连成年人都忍不住刷不停，何况没多少自控力的孩子，不加约束，他们的时间只会被碎片化的娱乐一点点吞噬，根本没心思沉下心学习。

更可怕的是，手机会慢慢毁掉孩子的 “专注力”。现在很多孩子写作业时，手机就放在旁边，写两道题就忍不住拿起来看看有没有消息，刷两条短视频再接着写。可专注力这东西，一旦被打断，再想集中就难了 —— 就像刚拼好一半的拼图，被打乱后要重新找思路，写作业也是如此，频繁看手机会让孩子很难进入深度思考，遇到稍微难一点的题，就想放弃，转而刷手机找轻松的快感。我同事家孩子之前专注力特别好，写作业能坐两小时不挪窝，自从有了手机，现在写 20 分钟就坐不住，一会儿说要查单词，一会儿说要听英语听力，其实都是借口。后来同事把手机收了，孩子刚开始还坐立不安，过了两周才慢慢找回专注的状态，作业效率也高了不少。孩子的专注力不是天生的，是靠慢慢培养的，而不加约束的手机，就是专注力的 “粉碎机”，让孩子越来越没耐心，越来越怕吃苦。

还有一点，手机会让孩子和现实世界 “脱节”。之前听朋友说，她儿子上初三，每天放学回家就抱着手机，要么跟网友打游戏，要么刷短视频，吃饭时也盯着手机，跟爸妈说话要么敷衍 “嗯、哦”，要么干脆不搭理。周末叫他出去散步、和同学玩，他也不愿意，说 “手机里比外面有意思”。慢慢的，孩子变得越来越内向，在学校里也不爱跟同学交流，遇到一点小事就容易烦躁 —— 因为手机里的世界都是 “快反馈”，打游戏赢了马上有奖励，刷视频马上有新鲜感，可现实里学习要慢慢积累才会有成绩，和人相处要慢慢沟通才会有感情，这些 “慢反馈” 的事，孩子根本没耐心做。不加约束的手机，会让孩子沉迷在虚拟的 “舒适区” 里，不愿意面对现实中的挑战，久而久之，不仅学习受影响，性格和社交能力也会出问题。

其实不是不能给孩子手机，而是要做好 “约束”。比如和孩子约定 “学习时手机放在客厅，查资料时用家长的手机，用完马上还”；每天规定固定的使用时间，比如晚上写完作业后可以玩半小时，周末可以多玩一小时，但要计时；还可以和孩子一起制定 “手机规则”，比如吃饭、睡觉前不能用手机，违反了就减少第二天的使用时间。规则定好后，家长也要带头遵守，比如孩子写作业时，家长别在旁边刷手机，而是看本书、做做家务，给孩子做个好榜样。

手机本身不是 “洪水猛兽”，但不加约束的手机，真的会一点点毁掉孩子的时间、专注力和对现实世界的热情。家长别觉得 “孩子大了就懂事了”，也别心疼孩子哭闹就妥协，早点做好约束，才能让手机成为孩子的工具，而不是毁掉孩子的 “利器”。

来源：诗意枫叶