摘要：本次活动聚焦协同育人，以“成果展示+课堂观摩+论坛交流”的形式，系统呈现世纪小学在“五育融合”背景下以学校教育为主导、家庭教育为基础、社会教育为支撑的协同育人实践，展现校家社协同育人新生态建设成果。

9月25日，北京市朝阳区中小学融创课堂第5场系列研讨活动在北京市朝阳区芳草地国际学校世纪小学举行。

本次活动聚焦协同育人，以“成果展示+课堂观摩+论坛交流”的形式，系统呈现世纪小学在“五育融合”背景下以学校教育为主导、家庭教育为基础、社会教育为支撑的协同育人实践，展现校家社协同育人新生态建设成果。

课堂观摩环节，13节融创课堂以素养为导向，积极拓展育人空间，将家长与社区资源有机融入育人环节，探讨校家社协同的有效路径与课堂落实策略，呈现“无边界学习空间、家校社教联体协同育人、尊重差异支持人人”的课堂新样态，构建“融创-协同”课堂育人范式，赋能教师专业成长，促进学生全面与个性发展。

主会场展示了科学学科和综合实践学科等课程。

朝阳区教科院副院长曾庆玉表示，构建学校主导、家庭尽责、社会协同的育人共同体，是破解培养什么人、怎样培养人的重要路径。希望融创课堂的种子在每间教室里生根发芽，让家校社协同的阳光照亮每个孩子的成长之路。

世纪小学吴建国校长作了主题为《步步芳草 荣融共生——构建校家社协同育人新模式》的主旨报告，分享学校在校家社协同育人视域下的实践探索和成果。

芳草地国际学校教育集团党委书记丁兆惠表示，将在“融创课堂”品牌引领下，持续发挥集团办学优势，大力支持世纪小学校家社协同下的育人模式实践探索，为区域各学校以协同育人为生长点，推动课堂改革、学校治理提供可借鉴、可复制的方案。

本次活动的举办，为朝阳区“融创课堂”学术品牌建设丰富了实践根基。未来，将引领更多学校以建设“融创课堂”深化课堂改革，实现“品牌引领、实践创新、成果转化” 的持续深耕，推动朝阳特色教育实践经验的广泛传播。

来源：金台资讯