摘要：9月26日下午，浙江工商大学党委书记郁建兴以《从“有限游戏”到“无限游戏”》为题，为7935名2025级本硕博新生热情开讲“开学第一课”，师生共答成长课题，解锁未来无限可能。这次的“开学第一课”在线下设了1个主课堂，在下沙校区、教工路校区和人民武装学院设了30

潮新闻客户端 记者 邱伊娜 通讯员 陈闯

9月26日下午，浙江工商大学党委书记郁建兴以《从“有限游戏”到“无限游戏”》为题，为7935名2025级本硕博新生热情开讲“开学第一课”，师生共答成长课题，解锁未来无限可能。这次的“开学第一课”在线下设了1个主课堂，在下沙校区、教工路校区和人民武装学院设了30个分课堂，并开通了线上直播通道。学生家长、新入职教师、思政课教师等，线上线下超万人跟随郁建兴思考了人生的有限与无限游戏。

开学第一课现场

课堂上金句迭出：

AI最强大的地方在于“算”，而人类最伟大的地方在于“悟”。AI的终极目标是最小化“误差”，而人类的永恒追求是最大化“意义”。

学校将不只奖励“高分者”，更要激励“探索者”“突破者”甚至“有价值的失败者”。

……

从有限游戏到无限游戏

郁建兴从詹姆斯·卡斯的《有限与无限的游戏：一个哲学家眼中的竞技世界》一书说起。

“世上至少有两种游戏。一种可称为有限游戏，另一种可称为无限游戏。”他抛出了灵魂之问。

什么是有限游戏？什么是无限游戏？简单来说，有限游戏以取胜为目的，有明确的规则，例如一场足球赛、期末考试、选举选拔等，有限的游戏往往以每个玩家的胜利为结束，目的在于证明“我的最好的”。

而无限游戏以延续游戏为目的，游戏没有所谓“赢家”，而成功标准在于生命力，例如友谊、真正的教育、人生成长、科学探索、文化演进等。

郁建兴认为，有限游戏与无限游戏并非完全对立，并非有限游戏就是“坏的”，无限游戏就是“好的”，我们可能同时处在多种游戏之中。真正的危险在于，把一个本应是无限的游戏错当成有限游戏。比如，在本应是无限游戏的教育中，只满足于做知识的继承者，而非创新的开拓者。在本应是无限游戏的人生中，比拼财富、地位而忘记体验、成长和贡献。

开学第一课现场

郁建兴从78级校友、中国科学院院士、首位获地层学国际个人突出贡献奖的亚洲科学家沈树忠的经历出发，勉励新生将自己视为更宏大的有限游戏中的一个竞争单元，立服务民族复兴的“大志”，只有基于家国情怀和使命担当的内驱力，才是最持久、最强大的创新源泉。

结合面向2035的技术发展趋势，郁建兴坚定地告诉学生，“每一次文明的跃迁都源自人类对未知的不断探索。这次的主角是你们！”

大学应该怎么玩？

开课一周前，郁建兴向全体新生发起 “问题征集”，166 条反馈从新环境适应、学业生涯规划，到AI时代的自我实现，覆盖新生成长的方方面面。例如：

“如何提高GPA/分数？”“如何拿到保研资格？”

“如何培养批判性思维，学会提问？”

“大学还可以怎么‘玩’？”……

“你是想拥有一份完美的简历，还是想拥有一个强大的自己？”郁建兴抛出了问题。他说，机器可以比人更快地完成“规定动作”，但真正不可替代的，是人类敢于选择未知难题、敢于试错、敢于在热爱中创造。如果有限游戏参与者因为赢得游戏而获得头衔，那么无限游戏参与者除了自己的名字，一无所有。但头衔是抽象的，名字永远是具体的。头衔是他人对比赛胜利者的认可，但不应将自我价值仅仅与“学生干部”“高绩点”“上岸者” 等有限头衔绑定。大学不是 “获取头衔的赛场”，而是 “成为自己的旅程”。

郁建兴说，大学生活中的“意外”是“无限游戏的转折点”，而非“计划的破坏者”，要聚焦自身特质、规避盲目模仿、重新定义成功，努力做不惧失败、战胜恐惧的创新型人才，比奖牌更永恒的是生命的欢歌。

郁建兴认为，当AI解构了知识垄断的权威性时，人文教育反而获得了解放的契机，重新回到它最本质的位置——理解“人是什么”。理解“社会为什么运转”，理解“技术应通向何处”。大学生活既要有专业知识，也要有精神花园。人文素养就像花园里的土壤，能让专业技能在更深厚的基础上生长。

“科学与艺术，在山脚下分手，在山顶上重逢。”郁建兴热情鼓励学生，通过广泛阅读文史哲、欣赏艺术、理解不同文化，拓展自己的认知视界，让科学与人文双向奔赴。

开学第一课现场

他鼓励新生从“不能失败”到“不怕失败”，追求奖牌与快乐的共生，从“会读书”向“会创造”，培养面向未来的竞争力。郁建兴还与同学以及云端的家长们进行了互动交流，他真诚祝福2025级新生，生活愉悦、精神丰盈、人生舒展，实现从“有限参与者”到“无限玩家”的成长。

开学第一课上，郁建兴邀请了3位教师代表与自己同题共答：首批浙江省高校黄大年式教师团队负责人、计算机学院院长王勋教授分享了《人工智能演进与通用人工智能曙光》，第五届全国高校教师教学创新大赛一等奖获得者、金融学院邓弋威副教授分享了《当好未来教师 打造未来课堂》，2024年度学校卓越辅导员邵彬彬分享了《在互信互爱的师生共同体中成长》。

来源：钱江晚报