摘要：夏日好时节，法治正当时。为深化未成年人法治教育，构建法院与学校协同育人的法治防线，建水县人民法院持续开展校园普法系列活动，到建水县第十一中学、曲江中学、盘江乡小学等多所中小学，通过“精准滴灌”式普法，为千余名师生送上定制化法治大餐。

夏日好时节，法治正当时。为深化未成年人法治教育，构建法院与学校协同育人的法治防线，建水县人民法院持续开展校园普法系列活动，到建水县第十一中学、曲江中学、盘江乡小学等多所中小学，通过“精准滴灌”式普法，为千余名师生送上定制化法治大餐。

建水法院刑庭的法官们带着精心设计的“法治礼包”，不同于传统的讲座模式，此次系列普法活动以“案例分析+现场互动”为主线，打造沉浸式普法课堂。

法治教育是一堂

青少年的必修课

“同学们，你们知道吗？在我国，法律面前人人平等，无论年龄大小，都要遵守法律。”法官正在为学生们讲解法律的基本原则。

曲 江 中 学

那么，法律是什么？“法律是人们最低标准的行为准则”。法官以“帮同学放风属不属于犯罪？”“自己隐私被泄露怎么办？”等生活化案例切入法律知识，迅速点燃讨论热情，同学们激烈探讨。“帮同学放风属于共同犯罪，需承担相应责任……”法官通过案例层层拆解法律规则，将抽象的法理转化为具体的行为指引。

通过一个个真实情境的问答，学生们不仅展现了清晰的法治思维，更在实践中深化了“学法、守法、用法”的意识。法律不再是课本上的概念，而是我们能握在手里的“盾牌”。

不要让校园暴力

成为青春的裂痕

“同学们，你们认为校园暴力是什么？”

“殴打、辱骂、人身攻击、散布谣言……”，同学们七嘴八舌地回答道。

“同学们说得都不错，但都不完整。”

法官以“校园暴力案”为例，通过一只被踩脏的破书包，折射出校园里那些“隐秘的角落”，并结合人民法院近年来审理的一个个鲜活的案例娓娓道来，

在分享的过程中，法官通过现场演绎的方式，通过五个字“打骂毁吓传”，告诉同学们什么是“校园欺凌”。

打

对受害者进行拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒，拉扯头发及其他的身体伤害。

骂

辱骂、讥讽、贬低、言语中伤受害者的体貌、性格取向、家人或其他。

毁

干涉、损坏受害者的个人财产、书本、衣裳等。

吓

恐吓威胁受害者做他不愿意做的事情。

传

在学校或者网络传播关于受害者的消极或者是不实的谣言，进行人身攻击。

在分享互动环节中，一个学生感慨道：“原来语言暴力也算欺凌！”。

盘江乡小学

法官告诫学生，大家既不要做欺凌者，也不要做受害者。如果不幸遇到欺凌，首先要勇敢保护自己，在确保自身安全的前提下，可采取反抗、逃跑等自救方式；事后务必第一时间将情况告知老师和家长，必要时运用法律武器维护自己的合法权益。

未成年不是逃避

法律制裁的护身符

针对学生关注的“犯罪年龄”问题，法官用“闯关问答”形式展开科普。

“12岁的小明偷窃邻居财物要不要负责？”“15岁的小王参与打架致人重伤会面临什么后果？”

建水十一中

同学们争相抢答，法官结合《刑法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》等，清晰解释“严重不良行为”“不良行为”与“犯罪行为”的界限，以及不同年龄段的违法后果。

1已满12周岁不满14周岁的，若实施了故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡等严重暴力犯罪，经最高人民检察院核准追诉，也应当负刑事责任。

2已满14周岁不满16周岁的，对故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪，同样要承担刑事责任。

3已满16周岁的，涉及犯罪，应当负刑事责任。

法官强调，“就算因年龄未被定罪，若引发严重后果，也可能被送往专门学校接受矫正教育，家长还需承担民事赔偿责任”。

对于严重不良行为，法律明确规定，严重危害社会但尚不够刑事处罚的违法行为，像纠集他人结伙滋事、扰乱治安，多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物，传播淫秽的读物或者音像制品等都在此列。

这些行为不仅破坏社会秩序，更会影响未成年人自身的健康成长，一旦实施，将会面临来自家庭、学校、社会以及司法机关等多方面的干预。

校园普法行是建水法院推进未成年人司法保护的一个缩影。虽然作为司法机关，我们无法为孩子隔绝所有风雨，但可以教会他们用法律打造成长的铠甲。未来，将继续创新“司法+教育”协同模式，用有温度的司法守护，为未成年人成长撑起一片法治晴空。

来源：红河政法

责任编辑：吴沅锦

来源：云南政法