摘要：张雪峰多平台账号在2025年9月24日被禁止关注，涉及微博、抖音等5大平台，粉丝总量超6500万。其团队回应称系直播中"不当言论违反平台规则"遭举报所致。律师分析指出，若言论涉及制造学科对立或传递极端价值观，可能触犯平台管理红线。
关于张雪峰近期引发的社会讨论，结合公开信息可梳理出以下关键点：
一、账号被禁事件背景
张雪峰多平台账号在2025年9月24日被禁止关注，涉及微博、抖音等5大平台，粉丝总量超6500万。其团队回应称系直播中"不当言论违反平台规则"遭举报所致。律师分析指出，若言论涉及制造学科对立或传递极端价值观，可能触犯平台管理红线。
二、争议言论的社会影响
专业选择争议 张雪峰曾公开批评新闻学、文科等专业"就业面窄""收入低"，导致2025年河南、山东等地出现名校冷门专业断档现象，部分高校需降分补录。有考生家长认为其言论加剧了专业选择的两极分化。教育公平讨论 支持者认可其打破信息壁垒，通过"冲稳保"策略帮助寒门学子规避风险，80%直播间观众来自三四线城市；反对者则批评其"唯就业论"助长功利主义，忽视基础学科价值。三、商业模式的深层矛盾
高价服务争议 其公司推出1.28万-1.89万元志愿填报服务，被指利用信息差牟利。律师指出，若服务内容与宣传不符可能涉嫌欺诈。行业冲击 张雪峰免费公开的报考策略，直接冲击依赖信息差的培训机构，引发行业利益冲突。2025年6月其含泪退网事件，更暴露教育资本化与信息普惠间的深层矛盾。四、制度反思与平衡建议
信息透明度建设 教育部"阳光高考"平台已提供免费录取数据，但算法匹配、个性化指导等增值服务仍存市场需求。价值导向平衡 需在就业导向与兴趣培养间寻找平衡点，如中国教育报曾呼吁"警惕网红言论误导"，强调专业选择应结合个人特质。结语
张雪峰现象本质是教育市场化与公平性矛盾的集中体现。其言论虽推动部分信息透明化，但商业变现与公共属性的冲突、实用主义与教育本质的张力，仍需通过完善行业规范、加强监管引导来系统性解决。正如网友所言："当普惠信息需以个人悲壮为代价，恰恰说明制度性公平仍有长路要走。"
来源：移动信息杂谈一点号