摘要：在初中的物理学习中，声现象是一个既有趣又重要的知识点。让我们看看都有哪些基础知识点！

初中物理学霸笔记：声现象知识点大全，重难点+考点全覆盖

在初中的物理学习中，声现象是一个既有趣又重要的知识点。让我们看看都有哪些基础知识点！

一、声音是怎么产生的呢？

声音是由物体振动产生的。比如敲鼓，鼓面的振动就产生了声音。在实验中，音叉的振动也能说明这一点。当音叉振动时，我们把看不见的微小振动转换为明显的现象，这就是转换法。通过转换法，我们能更好地放大实验效果。

二、声音的传播

声音的传播需要介质。一切固体、液体、气体都能传声。例如，我们在生活中能听到老师讲课，这就是通过空气这种气体介质传播的；而在水里游泳时，也能听到水下的声音，这说明液体也能传声。

三、声音的速度

一般情况下，声音在固体中传播速度最快，液体次之，气体最慢。在 15℃的空气中，声速为 340m/s。

四、声音的特性

响度

响度表示声音的强弱（大小）。响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大；还与人耳到声源的距离有关，距离越近，响度越大；同时与发声体的发散程度有关，声音越集中，响度越大。

音调

音调表示声音的高低（粗细）。频率是描述物体振动快慢的物理量，大小是物体在 1 秒内振动的次数，单位是赫兹（Hz）。音调的高低是由声源振动的频率决定的。

音色

音色表示声音的品质与特色。人们根据音色来区分发声体。

五、噪声

定义

从环保角度来说，凡是影响人们正常学习、工作、生活的声音都是噪声。从物理学角度看，物体无规律振动产生的声音是噪声。

声强级

声音强弱的等级用声强级表示，单位是分贝（dB）。0dB 是人耳能听到的最微弱的声音，30 - 40dB 是较为理想的安静环境，超过 70dB 会影响学习，超过 90dB 会损害听力。

声的控制

从声源处减弱噪声，如使用消音器；从传播过程中减弱噪声，如安装隔音装置；从人耳处减弱噪声，如戴耳塞。

在声现象的实验中，有很多有趣的案例。比如探究影响音调的因素实验，通过改变钢尺伸出桌面的长度，我们会发现伸出越短，振动越快，频率越高，音调越高。还有探究声音传播条件的实验，随着空气逐渐被抽出，听到闹钟的声音越来越小，当空气完全抽出后，就听不到声音了，这说明了真空不能传声。

了解声现象，不仅能帮助同学们在物理考试中取得好成绩，更能让我们明白生活中很多与声音有关的现象背后的原理。

这本初中物理学霸笔记，把初中物理每个知识点都讲得非常详细，重难点和考点都有，如有需要可以看看。

来源：科学之力