摘要：辽宁省沈阳市大东区是全国百强主城区、中国工业百强区，全区有39所中小学，学生超5万人。近年来，大东区大力实施教育兴区战略，以打造“安全、健康、乐学、成长”的幸福教育品牌为抓手，形成学前教育优质普惠、义务教育均衡发展、高中教育优质特色、智慧教育领先示范的新发展格

区域简况

辽宁省沈阳市大东区是全国百强主城区、中国工业百强区，全区有39所中小学，学生超5万人。近年来，大东区大力实施教育兴区战略，以打造“安全、健康、乐学、成长”的幸福教育品牌为抓手，形成学前教育优质普惠、义务教育均衡发展、高中教育优质特色、智慧教育领先示范的新发展格局，在优化教育结构、引领数字转型等方面取得了突破性进展。

“沈阳市大东区开启数字化管理系统后，教师单次备课时长减少29.7%，单次作业批改时间减少15.2%，收集资源便携性提升17.4%，获取学情及时性提升14%；初中学段个性化作业占比达68%，学生低效重复练习减少36.4%，薄弱知识点提升35%……”这是认知智能全国重点实验室课题组对大东区推进智慧教育实施成效的一项跟踪研究中的相关数据。

近年来，大东区立足区域教育发展实际，以数字化变革为抓手，在智慧教育环境建设、教育教学改革、深度融合应用等方面进行了大量探索实践，促使智慧教育建设成为地区教育事业均衡和高质量发展的新动能、新支撑和新亮点。

锚定智慧目标，实现科学布局

大东区政府采取整体规划、分期建设的方式，实施智慧教育“1+1+3”发展模式：一项行动，即智慧教育基础环境升级行动；一个平台，即“互联网+教育”大平台；三项工程，即教学提质增效工程、教师素养提升工程和学生全面发展工程。经过初期整体布局和两年持续推进，大东区在辽宁省率先实现了智慧教育全学段、全学科、全课型的覆盖，并荣获教育部信息化支撑学生综合素质评价试点区最优等级。

明确总体建设目标。为确保转型战略的有效实施，大东区委、区政府成立工作专班，深入解读相关政策，确立以智慧教育推动地区教育高质量发展的总体建设思路。同时，通过深入学校调研，以重点突破与系统深化为原则，统筹打造智慧教育示范区。

分期完成智慧布局。智慧布局的实施分阶段进行：一期聚焦初中段建设，二期则重点建设小学段和高中段。目前，随着智慧教育“1+1+3”模式的广泛应用，区内各中小学校学习场景、教学方式和教育管理均实现了数字化转型升级。千兆网络进校园，师生配备智能移动终端，智慧教室、智慧操场成为校园标配。数字化转型升级在保障教育教学提质增效的同时，也为每个孩子提供了全方位的校园安全空间。

优先突破建设难点。在智慧教育升级过程中，数字技术发挥关键作用。大东区将教学和学生评价场景的数字化应用作为突破点，逐步构建多模态教、学、评系统，提升教学的综合性和实践性，满足学生多样化学习需求，实现智能化教学服务与管理。这也为下一步教、学、评各指标的多模态数据关联映射关系的探索与实践奠定基础。

集聚智慧优势，实现资源联动

智慧生态的构建需要联动多种资源，才能实现创新应用、开放协同、共融共享，从而帮助师生在对学习环境、成长环境的适应与选择中发现智慧、发展智慧、应用智慧并创造智慧。

大东区政府充分给予政策指导，支持项目发展，助推智慧教育平台建设，保障软硬件设施设备更新。目前，大东智慧教育云平台、教师发展评价系统及学生综合素质评价平台等平台的陆续建成及投入使用，为全区师生提供了更丰富、更个性化的教学与学习资源，为推动地区教育的数字化、智能化发展，提升教育教学质量和效率奠定了扎实的物质基础。

大东区教育局专门成立资源建设与应用专家团队，开发由“优质资源”“双百资源”“专题资源”构成的特色区域资源库，构筑学、研、教、练、评、管便捷化智慧服务，形成“区域教育管理智慧链”。同时，在应用过程中不断整合智慧链上、下游各环节，以“一平台多应用”满足应用有机联动、数据有机流转的需求。

应用智慧技术，精准优化教与学

在智慧教育区域布局之初，大东区就将建设重点聚焦于教学数字化转型，力求充分释放智慧教育资源效能，实现数字技术与真实教学的深度融合。这也是智慧教育赋能地区教育高质量发展所取得的最重要、最显著的成效。

“三段式”智慧课堂模式优化教学环节。目前，大东区各中小学均采用“三段式”智慧课堂模式，即课前推送资源、课中实时监测、课后差异诊断，成功引导学生从经验型学习走向数据型学习。相关研究也表明，此举提高了教师获取学情的及时性，显著提升了学生的学习兴趣和课堂教学效率。

“智慧教育学堂”助推教师能力升级。通过现场论坛、线上课程和外出交流学习等活动，大东区推动管理者和教师的观念更新、角色重塑、信息素养发展；通过分层开展信息技术与学科融合的教学活动，积极提升一线教师从应用实践中提炼教育理论的能力。

“学情画像”助力学生作业减负。在学生应用层面，最重要的一项突破是基于每名学生的学科知识图谱，生成智能高效的“学情画像”，助力教师在日常教学中落实个性化作业智能推荐。经监测评估，初中学段共使用个性化学习手册972次，学生作业负担有效减轻。对比监测数据，知识点得分率平均提升了34.7%，错题解决率达57.5%，学生学习的幸福感、获得感显著提升。

“数字成长日记”成全学生个性发展。立足“五育”并举，大东区建立了学生综合素质评价体系，实现大东学生综合素质评价平台数据的实时更新，为每名学生生成“数字成长日记”，记录他们的成长过程。同时建设特色课后服务平台，增强家长和学生的参与感和获得感，实现数智技术与幸福成长的双向融合。

驱动智慧引擎，助推教育高质量发展

经过近3年的布局与推进，智慧教育的强大引擎强力驱动着大东区基础教育在辽宁省数字化转型和沈阳市幸福教育高效落地的赛道上跑出“加速度”，并持续催生区域教育生态的崭新蝶变。

促进了教育均衡的新发展。当前，教育优质均衡几乎是所有地区需要率先突破的发展瓶颈。大东区借助智慧教育资源及平台，促使优质资源得以及时共享，为教育均衡发展提供了一个崭新路径。

开启了家校共育的新样态。智慧教育平台动态记录了学生的思想状态、学习进度、身体状况、兴趣发展、劳动技能等数据，家长可随时查看，为家校共育提供了技术支持，可以有效促进家校统一思想、密切配合、步调一致。

开创了减负增效的新方法。智慧教育通过全方位、伴随式采集学生学习过程数据，形成精准数据分析评价报告，教师依托报告可开展分层次的作业留置、练习增效、监测考核等，有效推动了课堂教学革命，切实助力学生学习提质减负，成为精准引导“双减”落地增效的新方法。

大东区未来将从数字化理念提升、大数据思维审视和指导教育教学全过程、打造高水平“数字教师”队伍、探索数智技术全面赋能“五育”发展等维度，加快深入推动教育数字化转型，持续提升首位度、增强贡献力，把党的二十大描绘的宏伟蓝图转化为现实场景，继续领跑地区教育数字化转型赛道。

（作者：曲飞系辽宁省沈阳市大东区人民政府副区长）

来源：人民日报党媒平台