摘要：2025年9月23日，第八个中国农民丰收节如期而至，为让同学们感受丰收的喜悦、致敬劳动的价值，北京市昌平区霍营中心小学开展了丰收节主题教育实践课程。

2025年9月23日，第八个中国农民丰收节如期而至，为让同学们感受丰收的喜悦、致敬劳动的价值，北京市昌平区霍营中心小学开展了丰收节主题教育实践课程。

当田间稻穗弯下腰肢，枝头果实染上秋意，这份丰收的喜悦便漫进了校园，更在该校学生种植实验基地里结出了累累硕果。同学们亲手栽种的玉米秆上，饱满的玉米棒裹着翠绿外衣，剥开便是金黄饱满的籽粒；种植区的小麦也迎来收获，沉甸甸的麦穗在风中摇曳，泛起金色的麦浪。同学们挽起衣袖，亲手采摘、收割，在躬身劳作中触摸丰收的温度，体会“春种一粒粟，秋收万颗子”的真实意义——这方实验基地，不仅是知识的实践场，更是同学们见证生命成长、感悟劳动价值的生动课堂。

在这个致敬劳动、感恩馈赠的日子里，同学们以双手为笔、以创意为墨，更以镜头为眼，将对丰收的观察、对粮食的珍惜，融入一件件精心创作的作品中。让我们走进这场“丰收”主题的创意盛宴，感受劳动的温度与节约的深意。

五谷杂粮画

以粮为“料”，勾勒丰年

“一粥一饭，当思来处不易”，同学们将日常可见的五谷杂粮化作独特的创作材料，替代传统画笔与颜料，在画纸上拼贴出富有质感的丰收图景。

这些作品以谷物的天然色彩与颗粒质感为基础，将农作物的形态、田野的生机融入画面。在动手拼贴的过程中，同学们不仅直观认识了不同作物的样貌，更在排列每一粒粮食时，真切体会到“粒粒皆辛苦”的内涵——每一粒谷物的背后，都是大自然的滋养与劳动者的汗水。

主题绘画作

以笔为“媒”，定格丰收

如果说五谷杂粮画是“立体的丰收叙事”，那主题绘画作品便是“流动的秋日诗篇”。同学们拿起画笔，用色彩与线条捕捉丰收时节的鲜活场景与情感。

画纸上，既有田野间的收获景象，也有校园里的劳动瞬间，更有对农耕四季的完整呈现。每一幅作品都承载着同学们对“丰收”的理解：是作物成熟的饱满，是劳动者脸上的笑容，也是一粒种子从播种到结果的漫长历程。稚嫩的笔触间，满是对劳动的热爱与对自然的敬畏。

镜头下的丰收

以镜为“眼”，捕捉实感

除了手作与绘画，同学们更走出教室，用镜头捕捉身边丰收的真实模样。他们将目光聚焦校园角落、社区菜园或是郊外田野，拍下饱满的果实、成熟的作物——可能是校园种植区里挂在枝头的番茄，是社区花坛中沉甸甸的玉米棒，或是市场里堆成小山的南瓜与红薯。

这些照片没有复杂的构图，却满是生活的温度：阳光下泛着光泽的果实表皮、带着泥土痕迹的蔬菜根茎，每一张都定格了“丰收”最朴素的样子。通过镜头，同学们不仅记录下自然的馈赠，更直观感受到“收获”就在身边，读懂了每一份果实背后默默的生长与耕耘。

节约粮食报

以创为“声”，传递珍惜

丰收的喜悦，更应伴随着对粮食的珍视。在“节约粮食”主题海报创作中，同学们以鲜明的设计语言、有力的理念表达，将“拒绝浪费”的观念融入作品，让节约意识通过视觉传递。

这些海报或用对比手法引发思考，或以生动形象传递提醒，或借经典诗句唤醒共鸣，用多元创意诠释“光盘行动”的意义。它们不仅张贴在校园的公共空间，更走进同学们的心里，让“节约光荣、浪费可耻”的观念生根发芽，成为日常用餐的自觉。

从五谷杂粮的创意拼贴，到色彩斑斓的主题绘画，从镜头里的真实收获，再到理念鲜明的节约海报，同学们用不同形式的作品，共同诉说着对丰收的庆祝、对劳动的致敬、对粮食的珍惜。这场作品展，不仅是霍营中心小学丰收节主题教育实践活动的生动成果，更是一堂融入实践的劳动教育课与节约教育课。

愿同学们记住这份丰收的美好，更记住每一粒粮食背后的付出，从每一餐做起，光盘行动，不负耕耘！

来源：秀丽教育