摘要：“周末补课是为你们好，现在吃苦将来享福”，这一类的说辞我们都已经耳熟能详，我们很小的时候接受的是这样的教育，到今天我们也把这样的话语传递给我们的孩子。

当年读鲁迅的《狂人日记》只感觉艰涩难懂，什么叫吃人？什么叫吃人的礼教？什么叫救救孩子？

年龄越大，对鲁迅的文字也有越深的感悟。

在今天实行高中双休，其实也是国家在出手救救孩子。

“周末补课是为你们好，现在吃苦将来享福”，这一类的说辞我们都已经耳熟能详，我们很小的时候接受的是这样的教育，到今天我们也把这样的话语传递给我们的孩子。

但是，这种说辞跟旧社会的“父母之命不可违”的压迫逻辑，又有什么不同？

鲁迅批判那些人以爱之名行害之实，现在我们剥夺孩子们的休息时间，不也是以爱之名行害之实吗？

现在国家号召高中实行双休，但是学校依然以自愿补课、弹性作业之名，压榨学生的休息时间。

正如鲁迅笔下那些沉默的看客，这些学生不自觉地也变成了牺牲者。

鲁迅笔下的救救孩子不是乞求怜悯，而是在呼唤在批判。今天的少年所需要的也不是双休日的施舍，而是挣脱枷锁的权利，给他们充足的自由，让他们真正专心的发展自我。

之前统计说，中学生抑郁症的比例非常高，换做是你我你其实也会抑郁。在我们上学的时代，至少没有那么多监控，外界社会也没有那么大的诱惑，而且当年的学习是有实实在在的，有未来的成功等着你的。

但是今天，这一切都不复存在。

教室里到处都是监控看着你，每天多如牛毛的习题和考试控制着你，再加上今天考试的难度越来越大，外界的诱惑也越来越多的，即便是学好了在未来也不见得一定有更好的工作……

他们面临的生活跟我们完全不一样，而我们还在按照旧的学习制度苦口婆心的来教导今天迎接新时代的少年，当真是新时代的刻舟求剑

我们所能够提供的，不过是让他们能有一点属于自己的时间，让他们能找到属于自己的路，仅此而已。

国家都出手要救救孩子了，我们其他的家长也好，还有学校的领导也好，也都扪心自问，我们是不是也应该真的救救孩子……

来源：老张侃诗词