摘要：教师讲述故事(最后一句不讲)，（出自屈老师教案）幼儿初步感知。

活动目标：

1、初步感知四字故事，对成语学习产生兴趣。

2、理解故事内容，懂得“熟能生巧”的含义。

活动重难点：

重点：理解“熟能生巧”的含义。

难点：对成语学习产生兴趣。

活动准备：

PPT课件;故事录音，弓箭和靶子、葫芦和铜钱的实物或图片。

活动过程：

(一)做好铺垫。

1、出示实物或图片，认识弓箭和靶子、铜钱和葫芦。

2、提问：认识它们吗?它们分别叫什么?干什么用的?

思考：怎样才能不把油倒到铜钱眼外呢?怎样才能把箭射准呢?

(二)感知成语故事。

1、教师讲述故事(最后一句不讲)，（出自屈老师教案）幼儿初步感知。

2、提问：故事中有谁?他们都有什么本领?

3、思考：你认为他们的本领怎样?他们的本领又是怎样得来的呢?

(三)理解“熟能生巧”的含义。

1、完整播放故事课件，配以录音。

3、学说：老爷爷对年轻人说了什么?这句话是什么意思呢?

3、讲解“熟能生巧”的含义。

4、思考：听了这个故事，你明白了什么道理。

(四)联系自身，进一步明白道理。

1、说说：你有什么本领?怎样练出来的?你还知道谁的本领。

2、小结：本领不是一学就会的，只有多学、多练、多动脑才能练就。

(五)了解成语。

“熟能生巧”既是故事也是成语，所以叫它“成语故事”。平日里你们听过的“狐假虎威”也是成语，用几个字就能说明一个很重要的道理。（本教案含有配套PPT课件）

来源：思远教育