摘要：最近长沙有个中学学生上网举报老师，说他们班里偷偷装了监控摄像头。这事听起来好像电视剧里的情节，但确实发生在咱们身边。那些学生说，摄像头一直对着他们上课、写作业，连上厕所都得被拍，搞得大家整天心神不宁，学习效率也下降了。后来教育局查实了，说这些老师没经过学校批准

最近长沙有个中学学生上网举报老师，说他们班里偷偷装了监控摄像头。这事听起来好像电视剧里的情节，但确实发生在咱们身边。那些学生说，摄像头一直对着他们上课、写作业，连上厕所都得被拍，搞得大家整天心神不宁，学习效率也下降了。后来教育局查实了，说这些老师没经过学校批准，更没跟学生家长商量，确实不对，现在那些摄像头已经拆了。

说实话，这事让我挺纠结的。老师装监控本来是想管好学生，防止打架或者欺负人，但为啥学生反应这么大呢？其实法律早就说了，学生也有隐私权。《民法典》里写得明明白白，不能随便拍别人的脸，更不能随便存那些视频。可有些老师可能觉得“我出发点是好的”，就不在意这些规定了。

有意思的是，网上很多人支持老师装监控。他们觉得监控能防小偷，也能在发生矛盾时有个证据。尤其是去年教育部还要求学校在楼道、天台这些地方装摄像头，但教室到底装不装，政策里确实没说清楚。这就像个模糊地带，让老师钻了空子。

可问题来了，这些监控谁来管？学生说老师能随时调看视频，万一哪天老师心情不好，翻视频找茬怎么办？更别说这些录像会不会被随便泄露出去。我有个朋友的孩子就在私立学校，教室里有监控，结果有次同学闹矛盾，老师直接调视频当众播放，弄得那个学生在班里抬不起头。

还有个关键点是，监控会不会影响学习？现在的孩子压力本来就大，整天被摄像头盯着，哪还有心思好好上课？就像有人打比方说，你被老板盯着写作业，肯定紧张得写不好。教育本来应该是培养人的，现在变成用摄像头“监视”，这不是把学校变成监狱了吗？

说到底，老师装监控可能也是无奈之举。现在的学生不好管，家长又担心安全，老师就想用技术手段省事。但这样是不是逃避了教育的根本？以前老师靠经验、靠沟通，现在直接用摄像头当“替身”，这不是把教育简单化了吗？

其实国外有些学校反而是减少监控。比如芬兰很多教室都不装摄像头，反而学生更自觉。他们觉得信任比监督更重要，学生自己管理班级反而矛盾更少。这让我想起自己上学时，班干部轮流值日，大家反而更团结。

不过现在家长的心态也得说说。有些家长天天焦虑孩子安全，觉得装监控才放心。但换个角度想想，孩子整天被拍，心理负担更大，万一将来性格变得敏感，是不是得不偿失？我邻居家的孩子就是因为学校装监控，回家老是说“老师在偷看我”，现在都不敢去学校了。

现在教育部好像也在考虑新规，说以后装监控得先问过学生和家长。这事儿听着对，但具体怎么操作还不知道。要是真能做到公开透明，让学生和家长有话语权，可能矛盾就少多了。

其实解决办法不难想，比如学校统一装监控，但只能在安全需要的时候调用，平时不能随便看。或者老师多花时间跟学生聊天，了解他们的想法，而不是靠摄像头“监督”。教育不是工厂流水线，哪能用监控这种机器来管理活生生的人？

这事让我想起去年新闻，有个学校用摄像头监测学生上课打瞌睡，结果被家长告了。现在长沙这个事件又闹得沸沸扬扬，感觉技术介入教育这事，真的要好好想想了。到底是保护学生还是侵犯隐私？到底是管理方便还是阻碍成长？这些问号，可能得让更多人来讨论了。

教育应该让学生有安全感，而不是被监视的紧张感。要是学校里连个摄像头都要偷偷装，那教育的未来该往哪走呢？

来源：沸点温度计