摘要：亲爱的家长朋友们，您是否发现孩子在写英语句子时，常常遇到“这个是谁的？”却不知道如何正确表达的情况？

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亲爱的家长朋友们，您是否发现孩子在写英语句子时，常常遇到“这个是谁的？”却不知道如何正确表达的情况？

比如想说“这是汤姆的书”，却写成“This is Tom book”？别担心，今天我们就来攻克小学英语中的一个重要语法点——名词所有格，让孩子学会正确表达“所属关系”，让英语句子更准确、更地道！

一、什么是名词所有格？

名词所有格（Possessive Nouns）是用来表示名词之间“所属关系”的语法形式，简单来说就是“……的……”。比如：

Lucy’s pen（露西的钢笔）

the dog’s tail（狗的尾巴）

my parents’ car（我父母的车）

掌握名词所有格，能让孩子在描述物品归属、人物关系时更清晰，避免歧义。

二、名词所有格的两种常见形式

1.单数名词所有格：加“’s”

规则：在单数名词或以“-s”结尾的单数名词后，直接加 ’s。

例子：

The girl’s doll（女孩的玩偶）

James’s bike（詹姆斯的自行车）
（注意：即使名字以“-s”结尾，也要加’s，但口语中常简化为’s，如James’ bike也可接受。）

2. 复数名词所有格：加“’”

规则：

复数名词以 -s 结尾时，直接加 ’（不再加’s）。

复数名词不以 -s 结尾时（如不规则复数），仍加 ’s。

例子：

The students’ books（学生们的书）
（student → students，加’）

The children’s toys（孩子们的玩具）
（child → children，不规则复数，加’s）

三、特殊情况：名词所有格的“例外”

1. 共同拥有 vs. 各自拥有

共同拥有：在最后一个人名后加’s。
例：Lucy and Lily’s room（露西和莉莉共用的房间）

各自拥有：每个人名后都加’s。
例：Lucy’s and Tom’s desks（露西的桌子和汤姆的桌子）

2. 无生命物体的“所属关系”

无生命物体通常用 “of + 名词” 表示所属，而非’s。
例：the door of the house（房子的门）
但时间、距离、国家等抽象名词可用’s：
例：today’s news（今天的新闻）, China’s history（中国的历史）

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来源：Yoyotalk