摘要：我们共演了四次，我都烦了但孙女还意犹未尽，继续让我跟她演。我跟她说:“我们光会演戏还不行，你上过口才课，你得学会把这个故事讲出来才行。”这样孙女就试着讲故事。孙女讲得磕磕绊绊，她似乎想背课文，但又背不上来。我说:“背课文太生硬，你要学会用自己的语言把故事讲出来

孙女爱表演，这不今天听了《乌鸦和狐狸》的故事以后，非要让我跟她一起演戏。她一会扮演乌鸦一会扮演狐狸，我则配合她演对手戏！

这个故事的情节比较简单，就是狐狸看到树上的乌鸦嘴里叼了一块肉，便想办法让乌鸦张嘴，从而把这块肉变成自己的美餐。

我们共演了四次，我都烦了但孙女还意犹未尽，继续让我跟她演。我跟她说:“我们光会演戏还不行，你上过口才课，你得学会把这个故事讲出来才行。”这样孙女就试着讲故事。孙女讲得磕磕绊绊，她似乎想背课文，但又背不上来。我说:“背课文太生硬，你要学会用自己的语言把故事讲出来，这样别人听起来才会觉得很精彩。”“那你先给我讲一遍呗？”孙女将了我一军。说实话讲故事并不是我的强项，但是我总不能在几岁的孩子面前败下阵来吧？于是我就赶鸭子上架讲了起来:“狐狸出去游玩，突然发现树枝上的乌鸦嘴里叼了一块肉，于是停下了脚步，打起了坏主意。它太想吃这块肉了，你看它口水都流下来了。可是怎么才能吃到这块肉呢？它眼睛骨碌骨碌转了几圈便计上心来:我跟它打招呼，它一张嘴，肉不就掉下来了吗？那样我就能轻而易举地吃上肉了。狐狸开始表演了。它假装热情地跟乌鸦打招呼:“哈喽，亲爱的乌鸦您好呀？”可是乌鸦没有理会它，大概乌鸦也知道狐狸的臭德性吧？心想:黄鼠狼给鸡拜年，不会安好心的，我才不理你呢！为了表达自己对狐狸的反感，乌鸦还掉转身子把屁股丢给了狐狸！狐狸很生气，但又不能表现出来。它沉默了片刻便又想出一个办法:‘你的黑羽毛多么美丽啊，比孔雀的羽毛还要美丽一百倍！’狐狸又给乌鸦戴高帽了！它暗想:小样的，赵本山能把范伟忽悠瘸了，我就不信不能把你忽悠蒙了！这会你总该张嘴说话了吧？生活中哪有不爱听好话的动物？实际上乌鸦听了狐狸表扬的话以后，心里也是暖融融的，但是它告诫自己，狐狸名声不好，它暗藏祸心，鬼知道它会不会害我呢！于是乌鸦表现得非常冷静，继续不理狐狸，只是听了夸奖以后它还是身不由己地扇了扇翅膀，以示高兴。

狐狸吃了闭门羹以后并没有气馁，一计不成又生一计，心想:我就不信你不开口，你不是扇翅膀了吗？扇翅膀就表示了心动，老虎都能被我骗得跟我叫师傅，我就不相信你一个小小的乌鸦还能逃过我的手掌心，我再给你添一把火。

狐狸抓住乌鸦的软肋继续夸乌鸦:“我听说您唱的歌十分动听，我真想听听您那优美的歌声啊！”

乌鸦听了这句话，心里终于破防了，自己对自己说:在动物界，狐狸名声不好，可我们乌鸦的名声也好不到哪里去啊！什么乌鸦嘴、乌鸦嗓子的都是贬损我们的词，今天我第一次听到有同类夸我们的声音好，我太高兴了！所谓士为知己者死，我今天就豁出去了，一定要放声歌吼一番，让那些动物们都听听，我们乌鸦的声音还是很美丽的！

乌鸦得意忘形了，它张开大嘴就“哇哇”地唱起来。不出所料，其嘴里的肉便快速地掉到地上了。这时狐狸终于露出了它的本来面目，大言不惭地说:“谢谢乌鸦给我的美食！”说完它叼起肉就跑开了。

此时乌鸦才感到上当受骗了，便大声骂狐狸:“你真是狡猾的狐狸，狗改不了吃屎，还我肉来！”

“狐狸能还乌鸦肉吗？肯定不能的！这是由它的本性决定的。要不人们怎么总形容它为‘狐狸的尾巴藏不住’。”讲到这里，我问孙女，“你看这样讲是不是故事能更好听一些？你再用自己的语言讲一遍。”孙女就学着我的样子讲起来。她讲的虽然没有那么悦耳动听，用上很多的修饰词和成语，但是我明显感觉到她比上次讲的有进步了。

按理说，我写孙女的故事应该到此为止了，谁知道我脑子灵光一闪，想到了一个问题:为何不趁机问问孩子，自己从这个故事里受到了什么样的启发呢？孩子上学后一定要写读后感的，我们现在就给她引引路吧。于是我就跟她提了这样一个问题:“我相信你非常喜欢这个故事，可是我们不能一听了之，我们还应该从这个故事里提炼出一些道理来。”一个学生无论是读书还是做游戏，哪怕是看动画片、看电影都应该养成一个深入思考的习惯，伟人之所以能成为伟人，就在他会思考，会总结，会发现别人发现不了的问题。我们可能成为不了伟人，但是能从各种故事里学会一些为人处世的道理也不惜来世一场:“你看狐狸是不是很坏？我们做人可不能做狐狸！狐狸是很聪明，但是它的聪明是用在害其它的动物身上，是不可取的。我们要学习狐狸的聪明劲，把聪明用在正经的地方，比如去发明飞机、轮船、播种机、机器人等为人类服务。一个人如果把聪明才智用在偷鸡摸狗、偷盗抢劫上，那么警察叔叔就会去抓他，他就会受到法律的制裁，有的人如果罪行严重了还会丢掉性命。”我尽可能地用孩子能听懂的语言给她灌输一些道理。

我又讲了乌鸦的错误:“你看乌鸦，别人给它几句好话就能轻易地上当受骗是不是也很可悲？我们做人一定要有识别好人坏人的能力，学会保护自己，现在有很多电信诈骗电话，我们如果没有识别真假的能力，自己的财产就会轻而易举地被人骗走，有的人还会被骗得倾家荡产！”其实我就是一个电信诈骗的受害者，损失虽然不大，但也是痛苦不堪。我的例子现在还不能跟孩子讲，讲她也听不懂，但是润物细无声，孩子的教育就应该从小抓起，从各种不起眼的事件中做起，从各个孩子喜闻乐见的故事中讲起！

孙女不再要求我跟她演戏了，她似懂非懂地听完我说的一大堆话以后，用她那天真无邪的眼神望着我，跟我说:“我如果是狐狸，一定会把肉再还给乌鸦的，起码给它一半。”她还进一步地说:“我要和乌鸦做好朋友，它如果饿了，我就去森林里给它找肉吃。”一直在一旁听看我俩演戏的奶奶，听了孙女的话以后大有感触，跟孙女说:“梓涵是一个善良的孩子，但是狐狸和乌鸦是做不了好朋友的，它们不是同类；不过你和同学还是可以做好朋友的。只是你要明白，朋友也不能乱交，交友一定要慎重，近朱者赤，近墨者黑，你到学校要跟品质好，爱学习，积极要求进步的同学交朋友，这样对你会有很大的帮助。”孙女在幼儿园人缘不错，这点还是令人放心的。奶奶说完话以后，建议孙女去画画，说爷爷累了，自己玩会吧。孙女是个活泼的孩子，她疯起来真的很累人。

孙女很听话，坐到书桌椅子上，开始准备画本和画笔。我给了她一个建议:“你那么喜欢《乌鸦和狐狸》的故事，为何不把它们画出来呢？”孙女听从了我的建议，果然画了一副《乌鸦和狐狸》故事书里的一副画面。画完后，自己还用剪刀剪了一块红纸，并让我帮忙在纸上写上“乌鸦和狐狸”这几个字，然后在纸的反面涂上胶棒胶，并把它粘在画上，最后签上自己的大名，一副大作就完成了。

孙女爱画画，这副画好可爱啊！她说她要带给美术老师看，我不知道美术老师能给她打几分？有没有懂行的朋友，我孙女的画画天赋到底有没有潜质？请直言。

来源：育儿宝宝岁月经验