仓集小学｜点亮心灯共筑心桥——南京师范大学专家指导团辅活动

摘要：4月8日下午，南京师范大学社会发展学院心理辅导专家吴一涵博士带领项目团队走进仓集小学，为学校师生开展了系列心理团辅活动，旨在提升班主任和心理委员的心理辅导能力，进一步促进师生心理健康发展。

4月8日下午，南京师范大学社会发展学院心理辅导专家吴一涵博士带领项目团队走进仓集小学，为学校师生开展了系列心理团辅活动，旨在提升班主任和心理委员的心理辅导能力，进一步促进师生心理健康发展。

活动由毕大胜副校长主持，洋河新区教育办心理健康教育工作专干朱红玫主任莅临指导。毕校长代表全校师生对各位专家领导的到来表示热烈欢迎，韩一丁老师对本次团辅活动进行讲解，朱红玫主任向各位专家介绍洋河新区心理健康工作开展情况，要求仓集小学师生抓住机遇，向各位专家认真学习团辅知识与技能，为学校心理健康工作注入新的活力。

班主任团辅:

寓教于乐探讨“标签”效应

首先进行的两场班主任团辅，吴博士以轻松活泼的游戏“你不知道的事”开场，迅速拉近了老师们的距离，活跃了现场气氛。随后，通过创设情境，引导班主任们围绕“‘标签’在教育教学中对学生认知和行为的影响”展开深入讨论。

活动中，吴博士和姜晓涵老师结合认知心理ABC理论，剖析了“标签效应”对学生自我认知、学习动力及人际交往的潜在影响。班主任们结合自身工作经验，分享了如何避免负面标签、挖掘学生潜能的实践案例。大家一致认为，作为教育工作者，应秉持发展的眼光，以鼓励和正向引导助力学生健康成长。

心理委员团辅：

角色探析助力自我成长

心理委员团辅以“角色探析·重识自我”为主题，韩一丁老师和童格菲老师通过画一画、小组互动等形式，帮助心理委员们明晰自身职责，提升助人自助的能力。活动中，同学们积极探讨“如何倾听与共情”“我心中的心理委员”等话题，学习了倾听与沟通的技巧，明确了自身职责。参与活动的心理委员纷纷表示，心理委员是班级心理健康工作的“桥梁”，既要关注自身心理状态，也要学会用科学方法支持同学。此次培训增强了责任感和使命感，未来将更主动地发挥朋辈辅导作用。