“五武牌”教授武冬：拳拳武术心殷殷师者情

摘要：有这样一群体育教师，他们不仅在课堂上传授运动技能，更用汗水与坚守浇灌学生成长，北京体育大学中国武术学院教授武冬便是其中的杰出代表。从6岁与武术结缘，到投身教育事业三十余载，他不仅将精湛的武术技艺传递给学生，更把坚毅品格与深厚的中华武术文化刻进学生心中，用行动诠

“五武牌”教授武冬：

拳拳武术心殷殷师者情

有这样一群体育教师，他们不仅在课堂上传授运动技能，更用汗水与坚守浇灌学生成长，北京体育大学中国武术学院教授武冬便是其中的杰出代表。从6岁与武术结缘，到投身教育事业三十余载，他不仅将精湛的武术技艺传递给学生，更把坚毅品格与深厚的中华武术文化刻进学生心中，用行动诠释着体育教师的责任与担当。

三十年早操不辍：

以坚持诠释体育精神

清晨的校园里，总能看到武冬带领学生练早操的身影，这样的场景，一坚持就是33 年。当被问及为何在寒风凛冽、酷暑难耐的日子里仍坚持带领学生出早操时，武冬有着自己的坚守。

“教学生，学生是教不会的，只有感染。” 武冬坦言，坚持出早操，一方面是源于老前辈的传承 —— 学校学科创始人张文广先生便有出早操的传统，这一习惯在一代代师生间传递；另一方面，则是身为教师的责任。他深知，课堂上部分学生对武术技能的掌握不够全面、深刻，“功夫在室外”，早操成为弥补课堂教学不足的重要补充。更让他坚定信念的是，长期坚持早操，能培养学生的毅力，“一件事坚持久了，就会内化为一种品格和精神素养”，这份对坚持的践行，本身就是对体育精神的生动诠释。

武冬笑称自己是 “五武牌” 的武术老师：“我姓武，练武，教武，研武，爱武，至今已经在北京体育大学工作了33年。没有长个儿，但是一直长教学经验。” 这份对武术与教育的热爱，支撑着他在体育教育的道路上不断前行。

创新教学方法：

让武术承载文化与哲思

在多年的教学实践中，武冬并未局限于 “教技法” 的传统模式，而是尝试将中华优秀传统文化与哲思融入武术教学，琢磨出 “体感、体认、体悟” 的独特教学方法，让学生在学习武术的过程中，收获远超技能本身的成长。

“通过练习武术，学生的身体素质、协调性得到提高，生活质量也随之改善，这是‘体感’；进而‘体认’到武术背后不仅是技术，更是中华传统文化的传承；最终‘体悟’到中国武术代表着东方体育的智慧，与西方体育形成并行不悖的两大文化体系。” 武冬认为，这样富有深度的武术运动，不仅能吸引中国年轻人，更能让世界年轻人爱上中华武术。

他始终相信，武术教学不应止于动作的传授，更要让学生理解其背后的文化内涵，让武术成为连接学生与中华优秀传统文化的桥梁，在一招一式间，感受东方体育的独特魅力。

走向世界：

让中华武术绽放国际光彩

让中华武术走向世界，是武冬长久以来的心愿。带着这份初心，他多次走出国门，将太极的柔、长拳的劲展现给世界，让无数外国友人爱上中国功夫，读懂中国文化。

“我最近刚刚从法国和日本回来，这次在法国有150人参加我们的武术学习，他们对中国文化充满热爱。” 武冬表示，中国武术的独特之处在于追求 “内外合一、形神兼备、体用兼备”，在锤炼技术品质的同时，更能提升对事物的认知能力，这份独特的文化魅力，正是吸引国际友人的关键。

通过海外教学与交流，武冬不仅传播了中华武术技艺，更让世界看到了中国文化的深厚底蕴，为中华武术的国际化传播贡献着自己的力量。

在数十年的从教路上，武冬从未停下 “成长” 的脚步。他深知，作为教师，唯有不断学习，才能跟上时代步伐，为学生带来更优质的教学。“一个老师如果停止了学习，请你停止教学。老师的学习是必须的，必要的，而且是必备的。”

为了创新教学模式，武冬积极尝试运用新技术手段。上个学期，他义务开设短视频课程，点击量突破500万，这也是他首次尝试面对镜头讲课。此外，他还关注人工智能领域，参与相关研发，力求将前沿技术与武术教学相结合，让教学更具吸引力与实效性。这份对教育的赤诚与创新精神，让他始终保持着对教学的热忱，也为学生树立了终身学习的榜样。

言传身教：

影响一代又一代体育人

师者之责，在言传，更在身教。武冬从未刻意 “教” 学生如何当老师，但他对教育的执着与热爱，却深深影响着一届又一届学生，甚至一代又一代体育教师。

“昨天是很多学校开学的第一天，我一个博士生毕业今年去到了厦门大学教书，他给我发了第一次上课的照片，说老师我在上课过程满脑子都是你的形象。” 武冬欣慰地说，他给学生回复：“保持第一天上课的激情，拥有最后荣休那一刻的智慧，把每个学生教好。”

在学生眼中，武冬是课堂上严厉的老师，课下却十分亲切可爱。“咱们老师在教学过程中非常严厉，但在课下其实是一个很可爱的小老师。” 北京体育大学学生翁烨铭说。受武冬影响，不少学生也立志成为体育教师。“未来也是希望想成为一名体育老师，而且我也希望能够像武老师一样成为一个‘缝’在课堂上的人！” 学生朱科眉的话语中，满是对武冬的敬佩与对体育教育事业的向往。

坚守教育初心：

诠释体育的深层价值