摘要：日复一日，年复一年，我们在教室里编织故事和梦想，我们在班级里播种希望和期待。我们愿意成为一个披星戴月、风雨兼程的问道者，把生命中最好的时间用来追寻和探索教育的正道。我们享受这样的过程，我们也感念这样的经历。

2025年4月9日整理

一树一菩提，一花一世界。一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变成五彩斑斓的蝴蝶。因为，生命本身就是一个奇迹！

日复一日，年复一年，我们在教室里编织故事和梦想，我们在班级里播种希望和期待。我们愿意成为一个披星戴月、风雨兼程的问道者，把生命中最好的时间用来追寻和探索教育的正道。我们享受这样的过程，我们也感念这样的经历。

分享人：许飞飞

耐心育人，静待花开

耐心是培养老师和学生情感的基石，是转变后进生，使他们良好发展的“灵丹妙药”。作为教师，要对学生有耐心、有爱心，不放弃一位后进生，关心每一位同学的健康成长。从自身而言，对待每个孩子的差异性，需要采取针对性的措施，因材施教，对学习基础较差的学生，我要做的是经常为他们开“小灶”，手把手的单独辅导，利用有限的时间让每一位同学有所提升。

我们班的后进同学，数学成绩一直不理想，平时上课十分懒散，不爱记笔记，更别说动脑筋发言。看着他们学业停滞不前隐隐还有倒退的迹象，我心里十分着急，决定与他们好好谈一次。为确保谈话有效，我先研究了近日作业，再结合他们平日的表现，发现他们答对的题目有半数是猜的。一次随堂测试后，我找准时机，找他们谈话，“知道老师为什么找你们吗？”“知道。”“什么原因？”“听不懂课。”“你们打算怎样补救？”他们沉默不语。看着他们抓着衣角的小手，涨得通红的脸蛋，我无奈地说道：“你们可以寻求老师帮助，也可以寻求同学们的帮助，老师相信你们能变好，我们做一个约定，每一次积极的完成任务，你们就会得到奖励。”

接下来的日子里，我给他们制定了系列的计划，我每天从他们中选一个小代表出题、讲题，然后让小代表给其他两位同学讲题。刚开始，他们坚持不下去，需要我不停地督促，虽然心里着急，但是表面上我还是耐心地帮助他们。日复一日，在一次次“小代表”的锻炼下，他们很快找到了成就感，听课状态越来越佳，甚至在我没有布置任务的情况下，主动找我问问题，测试时他们成绩进步的不是很理想，但是对数学产生了兴趣，我也感到十分开心，同时他们对学习也充满自信心，相信他们在未来的学习会越来越好。

身为一名老师，我们的态度能影响一个孩子对学习的热情。我们要耐心、细心地对待每一名学生，沉得住气，不着急，不逼迫，耐心倾听每一个学生，认真地对待他们学习发生的过程，尊重他们的学习结果，即使没有达到目标，只要学生的态度是良好的，都要给予肯定，从而让学生爱上学习。

倾心育人，静等花开

如果说学生是一枝含苞待放的花蕾，我的职责就是让他们在温暖的阳光里绚丽绽放。作为一名教师，对学生的爱必须是广泛的，善于发现每一名学生身上的优点并给予肯定、鼓励，对存在的问题予以指出，并帮助他们改正，使他们积极向上。而我也是这样做的。

往往最乖或最调皮的孩子给老师印象最深，我们班正有这样一个调皮“难搞”的孩子，同学们就给我留下了深刻的印象——喜欢挑逗别的同学，后来通过深入观察与了解，我发现他不论是在行为习惯方面，还是在学习习惯方面都比较差，是我们班上典型的“皮神”。在与之相处的这一年半时间里，我和他的妈妈曾多次沟通交流，发现他调皮捣蛋多半与家庭环境有关。不过我也发现他可爱善良、天真无邪的一面，在家非常孝顺父母。经过思考，我决定敲开他的心门，倾听他的心声，让他感到我是一个热情和蔼的人，一个平易近人的人，一个可以信赖的人。

我和他“约法三章”，并通过鼓励来规范他的行为习惯。同时，也给孩子的妈妈提了一些针对性的意见，在生活中怎么去改变孩子的性情，包括让他画画、练字，做一些静心的事等等。经过长时间的家校沟通与合作，这个孩子的行为习惯及学习习惯有了很大的改变，成绩也进步了很多，对于我和孩子父母而言，无不感到惊讶和欣慰。

一个孩子就是一块璞玉。作为老师，我们应该努力去雕琢，练就一双慧眼，用无微不至的师爱呵护着他们生命中的每一点光！我相信用爱蓄力，心中的光就永远不会熄灭。潜心育人，静待花开！

编辑：许飞飞

初审：韩亮

复审：赵晴

终审：贾丽媛

推送：李雪杰

运营总监：鲍安常LJ008

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来源：鲍安常