教学方法枯燥： 教师上课照本宣科，只是机械地念课本内容，完全不考虑学生的接受程度和兴趣点，导致课堂气氛沉闷，学生提不起学习的积极性。不公平对待学生： 在班级中偏袒成绩好的学生或者和自己关系亲近的学生。比如在评选优秀学生、安排班级职务时，不依据学生的实际表现，而是凭借个人喜好，这会让其他学生感到被忽视和不公正对待。过度批评指责： 学生犯一点小错就大肆批评，而且是在全班同学面前，丝毫不给学生留面子，不考虑学生的自尊心。长期如此，会让学生产生逆反心理，对教师产生抵触情绪。布置过多作业： 不考虑学生的课余时间和承受能力，各科教师都大量布置作业，导致学生每天晚上要花费数小时完成作业，没有时间休息和进行自己喜欢的活动，从而对布置作业的教师产生反感。言行不一： 要求学生遵守纪律、按时完成任务等，自己却经常迟到早退，不遵守学校规定。这种言行不一致会让学生对教师失去信任和尊重。侵犯隐私： 随意翻看学生的书包、日记等个人物品，或者将学生在学校的一些私人事情在班级公开讨论，不尊重学生的隐私。教学能力不足： 对所教的学科知识理解不透彻，在课堂上频繁出现讲解错误的情况，无法解答学生的疑问，让学生对学习该学科失去信心，进而讨厌授课教师。频繁拖堂： 每节课都要占用学生课间休息时间，继续讲解内容，导致学生没有足够的时间休息、上厕所和准备下节课的用品，影响学生对教师的好感度。忽视学生意见： 在班级管理或者教学计划制定时，完全不听取学生的想法和建议，独断专行，让学生觉得自己在班级中没有存在感和参与感。摘要：教学方法枯燥：教师上课照本宣科，只是机械地念课本内容，完全不考虑学生的接受程度和兴趣点，导致课堂气氛沉闷，学生提不起学习的积极性。不公平对待学生：在班级中偏袒成绩好的学生或者和自己关系亲近的学生。比如在评选优秀学生、安排班级职务时，不依据学生的实际表现，而是凭
来源：瑾瑜教育
