摘要：我们从小就被灌输一种观念，学习就是要多背多记，背得越多，记得越牢，成绩就越好。于是，无数个日夜，我们在台灯下疯狂地背诵历史事件的发生时间、数学公式、英语单词，以为这样就能成为学习的王者。

考上清华北大有多难？如果谁家里有孩子考上了，可能全村人都要来恭喜祝贺。

可却有这样一位农民父亲，自己没啥文化，子女却是一个北大一个清华。

他到底是怎么培养孩子的？后来有记者找到了他，他竟然说没怎么培养孩子。

他没什么文化，所以让孩子们每天把自己学到的新知识教会他，如果不会，就再去问老师，再来教父亲，直到教会为止。

这个方法其实就无意间用到了全球公认的终极高效学习法：费曼学习法。

用教的方式，让自己快速掌握知识。

这篇文章要聊的，便是这个方法，手把手让你也掌握它。

我们从小就被灌输一种观念，学习就是要多背多记，背得越多，记得越牢，成绩就越好。于是，无数个日夜，我们在台灯下疯狂地背诵历史事件的发生时间、数学公式、英语单词，以为这样就能成为学习的王者。

现实却给了我们重重一击。

就拿我表弟来说吧，他为了应付历史考试，把整本书的知识点都背了下来，考试的时候选择题和填空题倒是做得得心应手，可一到论述题，就完全不知道该怎么下笔了。

他把自己知道的知识点一股脑儿地全写上去，结果得分惨不忍睹，这是为什么呢？因为他只是机械地记忆，根本没有真正理解这些知识。

费曼学习法告诉我们，学习的关键不是记住了多少，而是理解了多少。诺贝尔物理学奖获得者理查德・费曼就非常擅长用简单易懂的方式解释复杂的科学概念。他曾经用一个简单的例子让大家理解了什么是量子电动力学。

他说，想象你在一个黑屋子里，手里拿着一个手电筒，你打开手电筒，光线会照到墙上。按照传统的理解，光线是直线传播的，但实际上，光线中的光子会和空气中的分子发生碰撞，然后向各个方向散射。

这就好比你在一个拥挤的舞会上扔出一个球，球会不断地撞到人，然后改变方向。通过这个生动的例子，原本晦涩难懂的量子电动力学一下子变得容易理解了。

再比如，许多人在学习化学元素周期表时，只是死记硬背每个元素的名称、符号和位置。但真正理解元素周期表的人，会明白元素的排列是有规律的，比如按照原子序数递增、电子层结构相似等规律排列，这样就能通过理解元素之间的内在联系，轻松记住更多内容。

所以，我们在学习的时候，不要只满足于记住知识点，而是要深入思考，用自己的语言去解释它，把它真正变成自己的东西。下次当你学习一个新的概念时，不妨试着给身边的人讲一讲，看看他们能不能听懂。

如果他们能听懂，那就说明你真正理解了这个概念；如果他们听不懂，那你就要反思自己是不是还没有掌握到位。这里有个小技巧，当你讲解时，可以尝试用一些生活中的常见事物做类比。

比如在讲解物理中的电场概念时，可以把电场类比成一个充满磁力的 “魔法空间”，电荷在这个空间里会受到神奇的力量，就像你在一个充满魔法的房间里，会被各种奇妙的魔法影响一样。这样能让抽象的概念变得更生动形象，帮助对方也帮助自己更好地理解。

在我们的认知里，高深的知识一定是复杂的，需要用大量的专业术语和复杂的公式来表达。但费曼学习法却告诉我们，真正厉害的人，是能够把复杂的问题简单化的。

比如，著名物理学家斯蒂芬・霍金，他的《时间简史》是一本关于宇宙学的科普读物，里面涉及到很多高深的物理学知识。但是霍金却用非常通俗易懂的语言，让普通读者也能对宇宙的奥秘有一个初步的了解。

他在书中用了很多生动的比喻，比如把宇宙的膨胀比作一个气球的膨胀，气球上的斑点就代表着星系，随着气球的膨胀，斑点之间的距离也会越来越远。这样一来，原本抽象的宇宙膨胀理论就变得形象直观了。

在商业领域也是如此，很多成功的企业家能够把复杂的商业模式用简单的话语解释清楚。比如马云，他在介绍阿里巴巴的商业模式时，就用了 “让天下没有难做的生意” 这句话，简单直白，却精准地概括了阿里巴巴的核心价值。这就是把复杂的商业逻辑简化成了大众都能理解的表述。

再看看我们身边的学霸，他们在给同学讲解难题的时候，总是能用最简洁的语言把问题说清楚。他们不会堆砌一堆专业术语，而是从最基本的原理出发，一步一步引导同学理解。这就是费曼学习法的精髓所在，把复杂的知识拆解成一个个简单的部分，然后用自己的语言重新组合起来。

那么，我们该如何运用这一点呢？当你学习一个复杂的知识点时，先把它分解成几个小的知识点，然后分别去理解和掌握。接着，尝试用最简洁的语言把这些小知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。

比如，你在学习经济学中的宏观经济模型时，不要一开始就被那些复杂的图表和公式吓倒，而是先了解每个变量的含义，然后分析它们之间的相互关系，最后用自己的话总结出这个模型的核心内容。

这样做，不仅能让你更好地理解知识，还能提高你的逻辑思维能力。你可以拿一张纸，把每个小知识点写在上面，然后用箭头等符号标注它们之间的联系，最后看着这张纸，用自己的语言给想象中的听众讲解一遍，看看是否通顺易懂。

如果遇到卡壳的地方，那就是你还没有完全理解透彻的部分，再回去深入研究。

我们通常认为，只有自己学会了，才能去教别人。但费曼学习法却反其道而行之，它认为通过教别人，我们才能真正学会。这听起来是不是有点不可思议？其实，道理很简单。当我们准备教别人的时候，我们会更加认真地去梳理知识，思考如何用最容易理解的方式呈现给对方。

在这个过程中，我们会发现自己很多之前没有注意到的问题，从而进一步加深对知识的理解。

我有一个朋友，他为了准备一场关于编程的讲座，花了大量的时间去复习相关知识。他不仅要把知识点弄明白，还要考虑如何让听众能够轻松地跟上他的思路。在准备的过程中，他发现自己对很多原本以为已经掌握的知识其实理解得并不透彻。

于是，他重新查阅资料，向专家请教，经过一番努力，他终于把讲座准备得非常完美，而通过这次准备，他自己对编程的理解也达到了一个新的高度。

还有一位英语老师，为了给学生讲好英语语法，她自己重新深入研究语法知识。在备课过程中，她发现了很多以前忽略的细节和容易混淆的地方。通过不断地梳理和准备教学内容，她对英语语法的掌握比以往更加精通，教学效果也大大提升。

如果你想真正掌握一门知识，不妨找个机会当一回老师。你可以给同学讲解一道数学题，给家人介绍一个新的科学发现，或者在网上写一篇科普文章。在教的过程中，你要时刻关注对方的反应，及时调整自己的教学方式。

如果对方提出了问题，不要觉得不耐烦，这恰恰是你查漏补缺的好机会。

你可以在线上找一些学习小组，主动提出给大家讲解你擅长的知识，然后收集大家的反馈。

根据反馈，你可以针对性地调整讲解方式，同时也能发现自己知识体系中的漏洞，不断完善自己的知识储备。

我是阿胖，靠读书、写作爆发式成长，一年多的时间从月薪3千到月入3万，分享我的成长思考，助你打破人生迷茫，少走10年弯路

来源：阿胖读书