摘要：秋韵荡漾，师恩芬芳。在鸡冠区人民法院，有5名特别的“教师”，他们以法为教、以爱育心，定期深入电工小学、鸡西小学、培新小学、东风小学、西郊小学，通过公众开放日、模拟法庭、普法课堂等多种形式，将法治的种子播撒进少年心田，以司法力量守护青春花开，成为孩子们成长路上的

教师节

感念师恩

秋韵荡漾，师恩芬芳。在鸡冠区人民法院，有5名特别的“教师”，他们以法为教、以爱育心，定期深入电工小学、鸡西小学、培新小学、东风小学、西郊小学，通过公众开放日、模拟法庭、普法课堂等多种形式，将法治的种子播撒进少年心田，以司法力量守护青春花开，成为孩子们成长路上的“护航者”。

李德春（电工小学）

“法治教育不是冰冷的条文灌输，而是温暖的规则启蒙。”作为电工小学的法治副校长，我始终坚信，法律是保护孩子最坚实的铠甲。每年开学季，我都会带着典型案例走进校园，用“故事化”的普法方式讲述校园安全、网络防骗、自我保护等知识。通过组织学生参加法院公众开放日，让孩子们亲眼见证审判庄严、触摸法徽温度，他们眼中闪烁的好奇与敬畏，正是法治信仰的萌芽。我愿以法官和教师的双重身份，守护他们清澈的世界，让规则意识成为伴随终身的护身符。

裴昭华（鸡西小学）

“普法不是单向传授，而是双向奔赴的成长。”在鸡西小学的课堂上，我常以互动问答、情景演绎的方式，将《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等知识融入生活场景。孩子们从最初对“法庭”的陌生到如今能清晰说出“正当防卫”“隐私权”等概念，这种转变让我深感欣慰。我曾带领学生开展模拟法庭，一名扮演“审判长”的孩子结束后认真地说：“我明白了法律是公平的秤。”那一刻，我看到了法治教育的力量——它不仅教会孩子规避风险，更塑造他们对正义的信仰。

赵雨雷（培新小学）

“法治副校长是桥梁，连接法庭与课堂、规则与童心。”在培新小学，我注重以“体验式普法”激发学生兴趣。通过模拟校园欺凌案件的庭审，让孩子们角色扮演原告、被告、法警，在沉浸中理解欺凌的危害与法律的裁决。许多孩子课后告诉我：“原来语言伤害也是违法的！”这种认知的觉醒，正是普法工作的意义所在。我始终相信，今日播下的法治种子，未来必将长成参天大树，守护他们走向更广阔的人生。

王星元（东风小学）

“法律是铠甲，亦是灯塔。”面对东风小学的孩子们，我聚焦于他们的实际需求：如何应对欺凌？如何识别网络陷阱？如何用法律保护自己？我常以真实案例改编的漫画课件、普法短视频吸引学生注意力，让法律知识“活”起来。我知道，法治教育不仅要传递知识，更要赋予孩子勇气和力量，法官的职责在法庭，但法治副校长的使命在心灵。

宋扬（西郊小学）

“用法律守护纯真，用规则铺垫未来。”在西郊小学，我尤其关注留守儿童和困境儿童的法律意识培养。通过“一对一”法律知识讲解活动，让孩子们在参与中理解权益与责任。我曾带领学生参观法院，一名孩子摸着法袍说：“我长大了也要当法官，帮好人讨公道！”这种理想的萌发，远超一堂课的价值。法治教育是潜移默化的漫长工程，而我愿做其中耐心的耕耘者。

五位法治副校长，五份相同的守护之心。他们以法为教、以责为鞭，在课堂与法庭之间搭建法治教育的桥梁，让公平正义的信念扎根童心。今后，鸡冠区人民法院将持续深化法治副校长机制，拓展“法治进校园”形式，让更多孩子成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。在这个属于教师的节日里，向所有以法育心的“特别师者”致敬！

来源：鸡西市鸡冠区人民法院