摘要：我见过很多家长，在孩子教育这件事上特别焦虑。他们怕孩子落后，给孩子报很多兴趣班，孩子累得不行，家长自己也整天提心吊胆。就像有个家长，孩子才上幼儿园，就报了绘画、舞蹈、英语好几个班，孩子每天忙得晕头转向，家长还担心孩子不够优秀。其实这种焦虑大可不必，快乐教育和能

我见过很多家长，在孩子教育这件事上特别焦虑。他们怕孩子落后，给孩子报很多兴趣班，孩子累得不行，家长自己也整天提心吊胆。就像有个家长，孩子才上幼儿园，就报了绘画、舞蹈、英语好几个班，孩子每天忙得晕头转向，家长还担心孩子不够优秀。其实这种焦虑大可不必，快乐教育和能力发展是可以兼得的。

孩子在快乐的状态下，学习效果会更好。就拿幼儿园的孩子来说，他们在玩游戏的时候，其实就在不知不觉中锻炼各种能力。比如玩拼图，能锻炼观察力和耐心；玩搭积木，能培养空间思维。这些能力的提升，都是在轻松愉快的氛围中完成的。所以，快乐教育和能力培养并不冲突，它们就像一对好朋友，相互促进。

下面我从三个方面讲讲怎么让萌娃快乐生活。

先说说游戏化生活教学。日常游戏设计很重要，要根据孩子的兴趣来。我带过一个小朋友，特别喜欢恐龙，我就用恐龙模型和他玩游戏。让他给恐龙排队，他在这个过程中就学会了排序的概念。而且我不会强迫他按照我的想法来，而是顺着他的兴趣走。这样孩子玩得开心，也学到了知识。像在超市购物的时候，让孩子帮忙算账，这就是很好的数学启蒙。孩子在实际操作中，对数字的概念会更清晰。

接着是家庭能量场建设。一个好的家庭氛围对孩子的成长至关重要。我建议建立每周家庭分享日制度。每周找一天，全家人围坐在一起，分享这一周的趣事。有个新手妈妈，一开始特别焦虑，孩子一哭闹她就手足无措。后来她按照我说的，建立了家庭分享日。每次分享的时候，孩子会兴奋地讲在幼儿园的好玩事儿，她也会说说工作中的小插曲。慢慢地，她发现和孩子的关系越来越亲密，自己也不那么焦虑了。这种仪式感能让家庭充满温暖，增强亲子之间的感情。

最后是社会化适应训练。孩子需要学会和别人相处，社交能力培养很关键。利用社区儿童活动是个不错的办法。在活动中，孩子要学会轮流等待和合作协商。比如玩秋千，要排队等待；玩小组游戏，要和小伙伴一起商量怎么玩。不过要注意，4岁前的孩子不太适合竞赛类游戏，这个阶段他们的竞争意识还不强，竞赛可能会让他们有挫败感。

在实施快乐教育的过程中，有一些常见误区需要注意。有的家长认为快乐教育就是让孩子自由玩耍，不用学习。其实自由玩耍和学习任务并不矛盾。可以把学习变成有趣的游戏，让孩子在玩中学习。比如学汉字，可以用汉字卡片玩猜字游戏。还有的家长给孩子安排得太满，孩子没有自由发挥的空间。孩子就像需要自由呼吸的小鸟，有了足够的空间，才能健康成长。

为了让家长更好地实施快乐教育，我设计了一个一周亲子互动检查表。有了这个检查表，家长可以清楚地知道这周和孩子的互动有没有做到位。按照这个表来，能让快乐教育更有条理。

教育孩子是一场漫长的旅程，不要过于焦虑。把快乐教育融入生活的点点滴滴，孩子就能在快乐中成长，能力也会不断提升。

来源：兰菊谈育儿