摘要：当前，大学生实习难、创业落地难成为教育与产业衔接的突出问题。高校人才培养与市场需求脱节、企业缺乏优质储备人才、创业基地资源整合不足，三重矛盾制约大学生职业发展。

【产学研视点】产学研视点一行走进花乡幸福报到基地，共绘大学生实习创业新蓝图

一、活动背景：多方携手，聚焦大学生成长痛点

当前，大学生实习难、创业落地难成为教育与产业衔接的突出问题。高校人才培养与市场需求脱节、企业缺乏优质储备人才、创业基地资源整合不足，三重矛盾制约大学生职业发展。

在此背景下，产学研视点（中国国际科技促进会水利工程技术分会、中国企业文化促进会工程建设专委会、中国电子企业协会标准与技术成果转化工委会）王建省教授一行，协同攀天红文创科技园、中国乡土艺术协会、北京星辰万仟科技公司等机构领导，走进花乡幸福报到大学生实习创业基地，旨在搭建 “高校 - 协会 - 企业 - 基地” 协同平台，破解大学生成长困境。

花乡幸福报到基地成立以来，接纳 来自不同高校、职业院校大学生实习，孵化创业项目，但在技术支持、资源对接、市场渠道方面仍有短板。此次多方走访，成为弥补基地短板、打通产学研协同链路的契机。

二、实地走访：从基地现状到需求对接，细节中见合作潜力

（1）基地参观：直观感受大学生实践场景

近日，王建省教授一行首先走进基地，与大学生进行交流，参观创业孵化区。特别是直播的方式方法。直播，作为当下热门的领域，成为交流讨论的焦点。在交流过程中，教授分享了自己对于直播方式方法的专业见解。他指出，直播是一种营销手段，是传递价值观和文化的重要平台。大学生们积极分享自己在直播实践中的经验和困惑。有的学生谈到直播内容策划的难点，有的提出吸引粉丝和提高转化率的问题。教授耐心地解答，给出实用的建议，鼓励大家不断创新，找到适合自己的直播风格。大学生们在创业和直播方面获得了宝贵的指导和启发，拓宽了思路，增强了信心。展望未来，相信大学生们在创业及直播领域将不断探索，取得更多优异的成绩。

（2）座谈会商：明确合作方向与落地举措

参观结束后，多方召开座谈会，围绕 “实习岗位提质”“创业项目孵化”“资源共享机制” 三大议题展开讨论。

高校人才培养需紧扣产业需求。可推动水利工程、工程建设相关专业与基地建立定向实习机制，将企业真实项目纳入课程实践，让学生在实习中掌握实用技能。

科技园可提供文创产品设计、生产供应链支持。为基地创业项目提供 3D 打印、批量生产服务，降低创业成本。公司可开放智慧农业、数字文创相关技术平台，为大学生创业项目提供技术培训与开发支持，优先吸纳优秀实习生入职。

梳理企业技术需求标准，转化为基地实习培训内容，帮助大学生提前适应企业岗位要求，推动优秀创业项目与资本市场对接，助力项目落地转化。

经过讨论，各方达成五项合作共识：一是建立 “高校 - 基地 - 企业” 三方导师制，为实习生配备高校专业导师与企业技术导师；二是每月开展一次技术对接会，由协会与企业提供技术指导；三是设立 “产学研创业扶持基金”，用于支持基地优秀创业项目；四是推动基地与企业签订实习就业合作协议，输送实习生；五是依托中国乡土艺术协会资源，打造基地文创产品展示推广平台。

三、亮点聚焦：小基地承载大使命，产学研协同显成效

（1）精准对接：破解大学生实习创业核心难题

此次交流访问的亮点，在于精准解决基地大学生实习创业的实际痛点。针对技术短板，水利工程分会、电子企业协会提供技术标准与资源支持；针对渠道狭窄，乡土艺术协会、文创科技园搭建销售网络；针对岗位适配，高校与企业共建定向实习机制。这种 “需求导向” 的对接模式，避免了产学研合作流于形式。

以 “智慧水利实习项目” 为例，此前基地实习生多从事基础数据收集工作，技术含量低。此次合作后，水利工程分会将协调会员企业提供真实项目，如小型水利设施改造、水资源监测系统搭建等，让实习生深度参与项目研发，提升专业能力。

（2）资源整合：形成跨领域协同网络

多方参与的模式，打破了单一主体的资源局限。中国国际科技促进会水利工程技术分会的技术优势、中国乡土艺术协会的文化资源、攀天红文创科技园的产业配套、北京星辰万仟科技的数字技术，通过基地平台实现整合，形成 “技术 + 文化 + 产业 + 资本” 的全链条支持体系。

这种协同效应，在 “非遗文创创业项目” 中体现明显。大学生团队能获得技术支持优化产品设计，借助文化协会资源提升品牌影响力，依托科技园实现批量生产，最终通过企业渠道推向市场，形成完整的创业闭环。

四、价值延伸：产学研协同为大学生发展注入新动能

（1）对大学生：提升实践能力与创业成功率

此次合作，为大学生提供了 “实战型” 成长环境。定向实习机制让学生提前接触企业真实项目，避免 “实习打杂” 现象；三方导师制为学生提供专业与技术双重指导，帮助解决学习与实践中的难题；创业扶持基金与资源支持，降低了创业门槛，提升项目成功率。

（2）对高校：推动教育教学改革与成果转化

对于高校而言，与基地、企业的合作，为人才培养模式改革提供了实践路径。将企业项目纳入课程实践，实现 “教学 - 实践 - 就业” 无缝衔接；高校的科研成果通过基地平台转化为实际产品，如团队的水利节水技术，有望借助基地实习项目在农村地区试点推广，实现科研价值与社会价值统一。

（3）对企业与协会：储备优质人才，拓展发展空间

企业通过定向实习机制，可提前筛选、培养符合岗位需求的人才，降低招聘与培训成本；协会通过资源对接，推动行业技术标准落地，促进产业健康发展。通过梳理技术标准，提升大学生实习质量，帮助企业解决技术人才短缺问题，实现多方共赢。

五、未来展望：打造产学研协同创新样板

此次交流访问，是产学研协同推动大学生实习创业的一次成功实践。下一步，各方将加快推进合作共识落地：完成三方导师遴选与培训，启动首批定向实习项目，举办首场技术对接会，完成创业扶持基金首批项目评审。

计划将花乡幸福报到基地的合作模式推广到其他地区，联合更多协会、企业与高校，搭建全国性产学研协同平台，让更多大学生受益。中国企业文化促进会工程建设专委会，将组织全国工程建设领域企业与基地对接，进一步扩大合作范围。

从花乡基地，到全国性的协同网络，此次产学研联动为大学生实习创业开辟新路径，为教育、产业、协会三方协同发展提供了可复制、可推广的样板。未来，随着合作不断深化，必将有更多大学生在产学研协同的助力下，实现实习就业与创业梦想，为社会发展注入青春动能。

来源：尔岚教育