摘要：“铁饭碗、寒暑假、社会地位高。”——这是很多人眼里的大学老师。
“铁饭碗、寒暑假、社会地位高。”——这是很多人眼里的大学老师。
可真相是：一本教案、一篇C刊、一张考核表，就能把一个中年人的自尊碾得粉碎。
别不信，某民办二本下课铃响，讲台上的“王老师”第一时间不是擦黑板，而是擦眼泪——因为课堂实时评教系统跳出一条红色弹幕：“念PPT的，别浪费我学费。”
那一刻，他背对学生，肩膀抖得像风里的旧报纸。
02你以为只有民办如此？错。
今年3月《澎湃新闻》的调查：8%的公办本科教师明确说“三年内极可能离职”。
为什么？
——科研岗评教授要10篇C刊，教学岗也要8篇，只差2篇，可上课占的时间却是人家的三倍。
学生要的是“脱口秀式授课”，学校要的是“SCI式成果”，老师夹在中间，左边是“收视率”，右边是“影响因子”，活活被撕成两半。
于是，出现一种荒诞的“折叠人生”：
白天，他在教室演“脱口秀”；夜里，他在宿舍改“天书”——把教学反思硬写成科研论文，只为凑数。
“别拿科研的尺子量我，教学具有特殊性。”——这句话被老师们转疯了，可科研处只回五个字：“一视同仁。”
更惨的是“青椒”——35岁以下、讲师职称、六年非升即走。
我算了下他们的时间表：
- 一学期300课时，≈每周15节；
- 同时要拿1个国家课题、发3篇核心、带班主任、报账跑财务、填24张考核表；
- 六年冲不上副高？——卷铺盖。
有人把日程表发我：一天四个deadline，英文直译叫“死线”，真·死亡边界线。
最魔幻的是，他们连崩溃都得错峰：
“昨晚凌晨1点，我在楼道里哭，隔壁同事正在录课，我不能打扰，就把自己锁进电梯间，哭到1:15，赶紧回实验室，因为细胞还在培养箱里。”
可能你会说：“熬成教授就好了。”
我特地跑了趟中南大学，听老教授们吐槽：
“教授也得上课呀！以前70后副教授一年32学时意思意思，现在新课纲一压，人均128学时起跳，还要带教改项目、写教材、做慕课、直播答疑。”
一位白发老先生把眼镜一摘：“我60岁了，晚上10点还在B站给00后讲线性代数，弹幕说‘爷爷好’，我不知是喜是悲。”
科研？当然也不能停。
“你什么时候见农民工因为50岁就停止搬砖？我们这是脑力搬砖，终身制。”
有人选择逃。
3月，38岁的心理学副教授裸辞，告别七年教坛，理由只有一句：“我不想再当‘知识民工’。”
辞职那天，他把所有课件清空，只留下一句话：
“教学不是表演，科研不是计件，大学不是工厂。”
可更多人是“逃无可逃”：
- 房贷、二孩、四位老人；
- 离开高校，35岁+、博士学位、无企业经验，HR问：“您会写PPT吗？”
于是，只好继续留在围墙里，把自己折叠、再折叠，直到变成一张薄薄的工分卡。
06那，还有救吗？
有人走访的中南、首经贸，给出了局部解：
- 八年内不给“青椒”排课，专心科研，考核只一次；
- 租房补贴博士2500、副高3000，实打实打到工资卡；
- 评职称不再“唯论文”，教学个案、慕课、教材都可当“代表作”。
可这些试点，就像沙漠里的绿洲，只够少数人解渴。
更大的现实是：全国80%的高校，依旧把“SCI/SSCI”当硬通货；学生评教依旧能一票否决；六年非升即走的“达摩克利斯之剑”依旧高悬。
07下次再看到“大学老师”这个标签，别再急着投去羡慕的眼神。
他们或许正躲在电梯间里哭，或许在B站弹幕里被叫“爷爷”，或许在24小时灯火通明的实验楼里，为一篇不知何时才能见刊的论文，熬到天亮。
寒暑假？
那是给“学生”的，不是给“老师”的。
真正属于他们的，只有春运高峰也抢不到的“请假条”——
“事由：写基金；往返时间：三天；领导批复：不批。”
大学老师，还值得羡慕吗？
答案在风中，也在每一张被deadline追着跑的日程表里。
他们也曾是“少年”，只是被折叠成了“工分”。
愿下一个教师节，我们不再只唱“桃李满天下”，而是敢大声说一句：
“老师，你也只是打工人，请先照顾好自己。”
来源：茉莉一点号
