「讲述我的育人故事」刘军英：在讲台上坚守三十载的“拼命三郎”

摘要：在第41个教师节来临之际，邢台市襄都区教育局特别推出“讲述我的育人故事”师德事迹展播，展现我区教师爱岗敬业，潜心育人的崇高追求与担当，弘扬高尚师德，凝聚奋进力量。

在第41个教师节来临之际，邢台市襄都区教育局特别推出“讲述我的育人故事”师德事迹展播，展现我区教师爱岗敬业，潜心育人的崇高追求与担当，弘扬高尚师德，凝聚奋进力量。

每一位老师，都是点亮心灯的人。在平凡的日子里，她们用爱与责任，守护每一份独一无二的美好。让我们一起走进她们的故事，倾听教育的温度与力量。

在讲台上坚守三十载的“拼命三郎”

邢台市第三中学刘军英

在邢台市第三中学，只要提起刘军英老师，无人不为她那执着奉献的教育情怀和斐然卓越的教学成就由衷赞叹。她如一盏明灯，照亮无数学子前行的道路，也用三十年如一日的坚守，诠释了“教师”二字的千钧重量。

刘军英，中共党员，邢台三中教育集团优秀班主任、襄都区学科带头人、教学名师。自踏上讲台那一刻起，她便以赤子之心投身教育事业，用热血与智慧书写育人华章。三十载教学生涯，她始终秉持“以心灵唤醒心灵，以生命影响生命”的信念，培养了一批又一批优秀学子。她曾荣获“河北省最美教师”、“省级德育工作者”、多次获市“嘉奖”、“记功”奖励，参与并主持多项省市级课题，并常受邀为市县级学校开展学科与德育讲座。

时间回溯至1996年，年轻的刘军英第一次站在讲台前，内心怀揣着对教育事业的憧憬与敬畏。她不曾想到，一段关于孕育、成长与收获的漫长诗篇，正自此悄然启幕。二十九年来，她将全部的热爱与智慧奉献给了教育，其中二十七载担任班主任——在这个平凡却极为艰辛的岗位上，她以校为家，视生如子，将琐碎繁杂的工作谱成了动人的教育叙事。

与家长和学校领导交流时，她总是谦逊地将成绩归功于学生：“都是孩子们自己努力的结果。”然而在这份低调背后，是她从不放弃任何一个孩子的坚定信念。她像古希腊先哲苏格拉底那般，循循善诱、严慈相济，在一次次谈话、一句句教诲中，悄然提升学生的思辨能力和自省意识。比起短期分数，她更关注学生的全面成长与人格塑造。

“刘老师，太感谢您了！孩子说您在开学第一周就发现了她的特长，鼓励她演讲、展示书法，她现在特别有自信。” “刘老师，孩子情绪管理能力明显提高了，我们亲子关系缓和很多，他真的越来越懂事了。” “刘老师，这次孩子成绩飞跃，多亏您为他量身定制学习计划，还天天督促落实。”

这些来自家长的真诚感谢，是对刘军英教育实践的最好肯定。她常说：“很多家长第一次见我觉得我严厉、不好接近。”的确，长年的班主任工作让她养成了一丝不苟、精益求精的风格。但在严肃的外表之下，是一颗滚烫而真挚的育人之心。她如工匠般雕琢课堂，深入钻研教材，积极引入先进教育理念与方法。她最早在邢台三中推广“费曼学习法”，在教具创新和理论实践方面也走在前列。

正因为对教学与班级的全身心投入，她所带的每一届学生皆成绩卓著。尤其2019级，全市前十名中她班占据七席；2022级，全市580分以上的12名学生均出自她的班级。这份辉煌，源自她三年如一日的坚守、陪伴与专注。她像一位智慧的农人，以时间为土，以心血为雨，默默灌溉，静待花开。

教育家亚里士多德曾说：“教育的根是苦的，但其果实是甜的。”刘军英深知，教育不仅是知识的传递，更是心灵的触碰、人格的唤醒。她用自己的实际行动，诠释着教育中最温暖的内核——爱。

2013年冬的一个傍晚，刘军英在检查教室时发现学生小峰正趴在桌上哭泣。她俯身询问，孩子却始终不语。多次联系后，她才通过小峰的爷爷奶奶得知真相：孩子的父亲早逝，母亲改嫁后疏于关心，小峰一直由年迈的祖父母抚养。家庭的困境和亲情的缺失，让这个男孩变得敏感而脆弱。

刘军英没有迟疑，悄悄为小峰申请了困难补助，自己也常常出资相助。为保护孩子的自尊，她这样鼓励他：“这不是同情，而是对你诚恳为人、刻苦学习的认可。你要相信自己值得。将来等你变得更好，再把这份善意传递下去。”在她的关怀与激励下，小峰逐渐走出阴霾，努力学习，最终考上了本地最好的高中。如今那个曾迷茫痛苦的男孩，已变得阳光开朗，脸上总带着笑容。

2015年春天，正值中考冲刺阶段，学生小莹出现成绩滑坡、频繁请假的现象。刘军英敏锐地察觉到异常，及时与孩子父亲沟通，得知家庭遭遇重大变故。作为长女的小莹心理负担极重，无法集中精力学习。

刘老师没有批评她，而是巧妙地将画板报的任务交给她，借此转移其焦虑，并在适当时机与她促膝长谈。她们聊绘画、谈动漫，甚至一起憧憬未来的大学生活。刘老师告诉她：“唯有站稳当下，才能真正帮到家人。”就这样，小莹一天天走出消沉，重新投入学习，脸上也恢复了属于少年的明亮笑容。

刘军英常说：“教育没有下班时间，也没有边界。”无论是午休、深夜，还是节假日，只要学生需要，她总在那里。她坚持因材施教，尊重每一个孩子的差异；她长期资助困难学生，给予物质支持，更给予精神指引；她组织学生走进军营、敬老院，在实践活动中培育他们的家国情怀与社会责任感。

她不仅是学生成长的引路人，也是青年教师成长的摆渡人。作为数学教研组长，她倾力打造学科团队，鼓励并辅导年轻教师参加教学竞赛。2024年，李一老师备战市级赛课，刘军英全程陪同，细致到每一句表达、每一个教态，甚至帮她修正口头禅，融入自己多年的教学创新。最终，李一老师荣获市级优质课一等奖。这样的事例并不罕见，十几位年轻教师在她的帮助下迅速成长为教学骨干。