社会学家潘光旦：他逝世时没有一个亲属在身边
潘光旦早年就读于清华学校，1922年他的国学老师梁启超，在潘光旦的论文的评语中写道：“以吾弟头脑之莹澈，可以为科学家；以吾弟情绪之深刻，可以为文学家。望将趣味集中，务成就其一，勿如鄙人之泛滥无归耳。”
费孝通
费孝通：每个父母多少都想在子女身上矫正他的过去
每个人的身体里都住着两个自我：理想的我和现实的我。当我们发现现实永远追逐不上理想时，就会焦虑、烦恼、想重头来过。但没有月光宝盒，不能返老还童的普通人，该如何卸去悔恨的重负， 满足“再来一次”的重生愿望呢？在中国传统观念里，答案很可能是——生个孩子。
结婚的意义是什么？这是最好的答案
费孝通先生曾言：“婚姻的本质，并非两性之欢愉，实则承载深远的社会职能。它既是社会稳定之基，又是子女成长之盾，远超个人欲望之范畴。”