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当分数明码标价，教育沦为“人才拍卖场”

分数，本应是学生阶段性学习成果的参考，却在此被异化为学校间竞争的“筹码”。高中迫不及待地以分数划分“三六九等”，用签约承诺提前锁定“优质生源”，这种行为暴露出功利化教育思维的根深蒂固。学校不再关注学生的全面发展与潜力挖掘，而是将升学率视为唯一“政绩”，在这场畸

教育部印发的《基础教育"规范管理提升年"行动通知》，像一剂猛药直击教育领域的沉疴顽疾。这份在去年"规范管理年"基础上迭代升级的政策，以16条负面清单为"手术刀"，精准切割教育生态中的各类顽疾，传递出清晰信号：教育必须回归育人本质，任何违背规律、伤害学生的行为都

《通知》指出，要深化重点难点整治。深化整治中小学“校园餐”、利用征订教辅及购买校服谋利等侵害学生及家长合法权益的突出问题；坚决遏制节假日上课补课、提前开学、延迟放假和日常作息安排不合理、学习时间过长等屡禁不止、造成学生学业负担过重的问题；持续治理“暗箱操作”“

记者27日从中国教育部获悉，教育部办公厅近日印发《关于开展基础教育“规范管理提升年”行动的通知》，进一步清理整治违背教育规律、侵害群众利益的办学治校行为。通知指出，持续治理“暗箱操作”“掐尖招生”等影响教育公平、社会反映强烈的问题。

近日，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理提升年”行动的通知》（以下简称《通知》），旨在巩固深化2024年规范管理年工作成效基础上，进一步清理整治违背教育规律、侵害群众利益的办学治校行为，持续推进基础教育治理体系和治理能力现代化。

近日，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理提升年”行动的通知》(以下简称《通知》)，旨在巩固深化2024年规范管理年工作成效基础上，进一步清理整治违背教育规律、侵害群众利益的办学治校行为，持续推进基础教育治理体系和治理能力现代化。

"老张啊，你家的黄瓜怎么结得这么好？我家的藤长得老高，就是不结瓜！"在菜市场里，李婶看着邻居老张篮子里又粗又长的黄瓜，羡慕得直跺脚。这场景在农村太常见了，很多种植户都遇到过这样的困惑：明明一样的种子，一样的施肥，为什么产量差距这么大？

首先得选块好地。豆角这作物不挑地，但也不能随便种。地要选土层厚实、肥力足的，最好是之前种过玉米、青菜的地，别连着种豆角。为啥呢？老种同一块地容易招虫害，根还长不好。要是地太酸或者太碱，提前撒点石灰或者草木灰调调。春天种的话，等地里温度稳在10度以上再下种，用薄

蓝雪花作为公认的“开花劳模”，从春末到深秋能持续绽放蓝色花球，但很多花友发现自家蓝雪花越开越少，枝条越来越稀疏。这是因为蓝雪花有个“喜新厌旧”的特性——它的花朵只在新枝顶端绽放。如果不及时修剪，老枝会消耗大量养分却开花寥寥，新枝也因光照和养分不足难以萌发。通过

它被误认为“塑料假花”多年，却能在鱼缸边垂下两米紫瀑；它出身墨西哥雨林，却在中国窗台上演遇光变色、遇水生根的生存奇迹。今天解锁吊竹梅——这株被《本草拾遗》记载能“解郁明目”的悬垂精灵，如何用奶茶杯实现低成本爆盆美学！

从去年开始，国家教育部会在每年招生季开展义务教育阳光招生专项行动，福建省教育厅也会及时跟进下发通知。应该说这些年来省教育厅在促进教育公平方面起到巨大推动作用，最行之有效的一项举措，就是早早规定到2025年要实现定向生比例不低于70%。

在此之前，港校也有转学通道，但并没有公开宣布，加之成功转入的案例较少，信息又不透明，审核评估难度大，外界了解颇少，这次是港大首次公开，具有里程碑意义。

这两天咱地里的黄瓜藤都爬满架了吧？昨儿个村东头老李头还跟我念叨，说他家黄瓜光开花不坐果，急得直跺脚。其实啊，这黄瓜上架后的管理就像伺候月子，差一步都可能前功尽弃。今儿咱就唠唠这保花保果的五个实招，都是我这三十年在地里摸爬滚打攒下的经验。

菜友们好呀！咱们种菜的时候，最愁的就是看着空心菜苗蔫蔫的，茎秆细细的，叶子也薄巴巴的，长势弱得让人着急。别慌，袁蔬记今天就来和大家好好唠唠，怎么让空心菜重新焕发生机，一茬能收 3 次！