实践育人资讯

内蒙古呼和浩特市深入推动实践育人

自2025年起，呼和浩特市锚定“打造区域教育中心”目标，市委教育工委以实践育人为引领，提出“引进来联合课程开发”与“走出去实践课堂结对”两项课程改革行动，如今在呼和浩特市，像这样“长在城市里的课堂”已实现中小学全覆盖，校园与城市的边界正在逐渐消融。

为积极响应新时代思政教育改革要求，培养堪当民族复兴大任的时代新人，重庆大学启动大思政课建设，出台了《重庆大学全面推进“大思政课”建设实施方案》，从总体要求、深化思政课改革创新、善用社会大课堂、搭建和利用大资源平台、构建大师资体系、拓展工作路径、强化保障落实等多

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》强调，要“拓展实践育人和网络育人空间和阵地”。实践是高等教育的重要环节，是高校人才培养的重要抓手。音乐艺术类专业实践性极强，实践能力培养是学生专业技能提升、情感道德修炼、综合能力提高的必然选择。浙江音乐学院主动对

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》强调，要“拓展实践育人和网络育人空间和阵地”。实践是高等教育的重要环节，是高校人才培养的重要抓手。音乐艺术类专业实践性极强，实践能力培养是学生专业技能提升、情感道德修炼、综合能力提高的必然选择。浙江音乐学院主动对

换句话说，如果以前的教育更多是学科育人，那么实践育人更强调“学以致用”，让学生在真实世界中解决真实问题。事实上，这本身一直就是教育的一个重点，是落实立德树人根本任务的重要抓手。但与此同时，受制于客观条件等原因，这也一直是一个教育难点。

综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，如何使课程形态构建更加新颖，让学生通过探究、服务、制作、体验等方式进行学习，综合运用各学科知识分析、解决现实问题，真正让学生“活”起来，“做”出来？