教师队伍资讯

重庆工贸职院教师队伍改革绘就职教新图景

在重庆工贸职业技术学院，你会看见——讲台前，教师传道授业，将产业前沿融入职教课堂；实验室里，团队凝神攻关，以应用研究破解技术难题；企业一线，导师协同创新，推动产教双向赋能；乡村沃野，师生躬身实践，用技能浇灌振兴新苗。

习近平总书记在2024年全国教育大会上指出：“要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。”[1] 实施教育家精神铸魂强师行动，亟待深刻领悟行动背后的战略逻辑、属性逻辑和实践逻辑，有助于增进行动自觉、把握

地处沂蒙革命老区的山东省潍坊市临朐县，山区面积占87.3%，城区小、山区大、农村广，乡村教师队伍活力不足、发展空间有限，成为制约乡村教育振兴的一大桎梏。近年来，临朐全力推进乡村教师队伍建设，聚焦“引育管爱”四位一体、同向发力，以乡村好教师队伍破解“空心校”，推

教育，乃国之大计，党之大计，承载着一个国家、一个民族的希望与未来。而教师，作为教育的实施者、知识的传播者、灵魂的工程师，无疑是教育事业发展的主力军。教师队伍的稳定，直接关乎教育质量的优劣，进而影响国家发展和民族复兴的进程。因此，我们必须充分认识到教师队伍稳定的

近年来，榆林全面实施“强师工程”，按照“免试直签招引一批、银龄返聘返岗一批、鼓励扎根乡村一批、高端培训孵化一批”的思路，确保优秀教师“引得来、留得住、教得好”，着力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。