MegaZone Cloud 推出一站式生成式人工智能服务“AIR创新实验室”
韩国领先的人工智能和云服务公司MegaZone Cloud宣布启动“AIR创新实验室”，旨在帮助企业体验生成式AI的企业应用、探索其引入工作的可能性，并建立面向实践的战略。
生成式人工智能
AI可能泄露可能个人信息？人工智能时代如何筑牢安全防线
输入一段你想要的问题，生成式人工智能就可以根据你的需求从海量的数据中检索分析生成你想要的文字、图像甚至视频，在方便快捷的同时，其潜在的个人信息泄露风险也引发担忧。
AI可能泄露个人信息？人工智能时代如何筑牢安全防线
输入一段你想要的问题，生成式人工智能就可以根据你的需求从海量的数据中检索分析生成你想要的文字、图像甚至视频，在方便快捷的同时，其潜在的个人信息泄露风险也引发担忧。
Denodo平台9.2发布，凭借先进的生成式人工智能（GenAI）能力，提供直观的数据市场体验
—— 数据管理领域的领导者Denodo宣布推出Denodo平台9.2版本，基于2024年11月发布的Denodo平台9.1，进一步强化了Denodo平台的语义层和逻辑数据管理能力：新增了功能完善的数据市场，扩展了对生成式人工智能（GenAI）项目的支持，并推出
云南省生成式人工智能服务备案及登记信息公告
为促进生成式人工智能创新发展和规范应用，依据《生成式人工智能服务管理暂行办法》《互联网信息服务算法推荐管理规定》及国家网信办有关要求，云南省互联网信息办公室有序开展生成式人工智能服务备案及登记工作，现将相关信息予以公告。
于我们而言，AI应该是什么
科技浪潮奔涌之下，AI成为一个“超级风口”，嵌入经济社会的纹理中。《生成式人工智能应用发展报告（2024）》显示，我国相关企业超过4500家，核心产业规模已接近6000亿元。个体也是一样，我们强烈感受到这股灼热气息扑面而来，以DeepSeek为代表的人工智能应
2025全网最全广东省大模型备案攻略，速度收藏！
近日广东省南沙区正式发布了人工智能奖励政策，其中有提到，为了鼓励人工智能的创新及发展，通过大模型备案给予最高100万奖励。此政策一经发布，再次将大模型备案热议推向高潮，目前我们已经成功备案的大模型超20+，结合经验给大家整理了一篇最全攻略，需要做大模型备案的小
生成式人工智能技术逐步成熟，AEC（有源铜缆）行业投资机会梳理
随着生成式人工智能（AIGC）技术的逐步成熟，基于“大数据+大计算量”模型的新兴应用不断涌现，显著推动了算力需求的持续攀升。
用户用AI生成奥特曼侵权图片，平台要担责吗？
近年来，生成式人工智能产业蓬勃发展，以ChatGPT、DeepSeek为代表的突破性产品应用快速渗透至各行各业，逐渐融入人们的日常生活。然而，技术发展过程中也伴生诸多社会争议与法律风险，需要在创新发展和规范治理之间寻求平衡。
“长城大模型”正式通过国家网信办生成式人工智能服务备案
5月14日，长城新媒体集团研发的“长城大模型”正式通过国家网信办生成式人工智能服务备案，成为河北省首个通过该备案的媒体类大模型，也是全省第九个完成备案的生成式人工智能大模型。
教育部：小学阶段明确禁止
近日，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》。其中要求：小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能，教师可在课内适当使用辅助教学；初中阶段可适度探索生成内容的逻辑性分析；
注意，考记者证有变化！
同2024年对比，新版大纲有所变化，主要是新增“党的二十届三中全会精神”等多个考点，以及部分考点表述、“时事政治”考点时间改变等。其中关注度比较高的是涉及人工智能的内容，包括《生成式人工智能服务管理暂行办法》的基本内容和“人工智能辅助采写的原则和规范”。
注意！记者职业资格考试有变化
大纲内容同2024年对比，新版大纲有所变化，主要是新增“党的二十届三中全会精神”等多个考点，以及部分考点表述、“时事政治”考点时间改变等。其中关注度比较高的是涉及人工智能的内容，包括《生成式人工智能服务管理暂行办法》的基本内容和“人工智能辅助采写的原则和规范”
记者职业资格考试有变化
大纲内容同2024年对比，新版大纲有所变化，主要是新增“党的二十届三中全会精神”等多个考点，以及部分考点表述、“时事政治”考点时间改变等。其中关注度比较高的是涉及人工智能的内容，包括《生成式人工智能服务管理暂行办法》的基本内容和“人工智能辅助采写的原则和规范”
摆脱“AI依赖”，要他律更要自律
“全校公选课上有学生用AI作弊答题，我给了0分，并上报了学校教务部门。”近期，南京大学文学院的一名教授发现有部分学生在完成公选课作业时使用AI软件答题，于是便给这些作业打了0分。此事在网络上引发广泛关注和讨论——“作为公选课，教授打分是否太过严苛？”“学生合理
明确禁止！事关信阳所有中小学生
近日，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》（以下简称《通识教育指南》）和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》（以下简称《使用指南》）。 其中要求：小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能，教师可在课内适当
教育部发文：小学生不得独自使用AI内容生成功能
《通识教育指南》指出，要构建分层递进、螺旋上升的中小学人工智能通识教育体系：小学阶段注重兴趣培养与基础认知，初中阶段强化技术原理与基础应用，高中阶段注重系统思维与创新实践，通过知识、技能、思维与价值观的有机融合，培育四位一体的人工智能素养。