争做中国好网民 | 学生用AI，边界何在？
再轻轻滑动屏幕，快速浏览一遍后，调整几个句式，摘除过分华丽的不属于五年级水平的词汇。就这样，在北京某小学上五年级的刘晓畅轻轻松松便完成了清明假期的作文作业。
汤捷
从“一键生成作文”到数据泄露隐患，学生用AI的边界何在？
再轻轻滑动屏幕,快速浏览一遍后,调整几个句式,摘除过分华丽的不属于五年级水平的词汇。就这样,在北京某小学上五年级的刘晓畅轻轻松松便完成了清明假期的作文作业。
学生用AI边界何在？学生写作业是否需要AI辅助？
在某AI（人工智能）工具中输入“五年级游记，不要太复杂，有游览过程，中间和结尾提升环保主题”，不到30秒，屏幕上便跳出一篇结构完整、内容丰富的文章。再轻轻滑动屏幕，快速浏览一遍后，调整几个句式，摘除过分华丽的不属于五年级水平的词汇。就这样，在北京某小学上五
从“一键生成作文”到数据泄露隐患，学生用AI边界何在？
再轻轻滑动屏幕，快速浏览一遍后，调整几个句式，摘除过分华丽的不属于五年级水平的词汇。就这样，在北京某小学上五年级的刘晓畅轻轻松松便完成了清明假期的作文作业。
一键生成作文”到数据泄露隐患 学生用AI边界何在
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学生用AI，边界何在？
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再轻轻滑动屏幕，快速浏览一遍后，调整几个句式，摘除过分华丽的不属于五年级水平的词汇。就这样，在北京某小学上五年级的刘晓畅轻轻松松便完成了清明假期的作文作业。