山东教育融媒体联盟到我校调研融媒体建设工作
交流会上，单筱婷对联盟成员的到访表示热烈欢迎。她从发展历程、办学特色、社会服务以及学校近年来取得的成绩等方面详细介绍了学校情况。单筱婷以《教育融媒的功能定位和创新实践》为题，从政策引领下的建设现状、融合赋能中的创新实践、探索基础上的思考建议等方面，多维度探讨了
周鹏程
快速读懂《纲要》㉜：完善人才培养与经济社会发展需要适配机制
快速读懂《纲要》㉜丨《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，深化教育综合改革，激发教育发展活力。在这一任务中，《纲要》第三十二条明确要求“完善人才培养与经济社会发展需要适配机制”。具体内容，跟小编一起来看。（制作：周鹏程 廖张硕）
快速读懂《纲要》㉛：深化教育评价改革
快速读懂《纲要》㉛丨《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，深化教育综合改革，激发教育发展活力。在这一任务中，《纲要》第三十一条明确要求“深化教育评价改革”。具体内容，跟小编一起来看。（制作：周鹏程 杜宇宸）
牢记嘱托 展现新风采｜小小工作室，创新大课堂 ——探访贵州航天职院卢孟常省级技能大师工作室
在贵州航天职业技术学院内，有一个充满创新与活力的地方，那就是卢孟常省级技能大师工作室。自2020年成立以来，这个充满奇思妙想的空间始终深耕科技教育赋能乡村发展，如今已成为青年学子探索前沿科技的梦想实验室、培育创新人才的沃土、驱动产业升级的引擎。日前，记者走进这
快速读懂《纲要》㉙：优化教师管理和资源配置
快速读懂《纲要》㉙丨《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，建设高素质专业化教师队伍，筑牢教育强国根基。在这一任务中，《纲要》第二十九条明确要求“优化教师管理和资源配置”。具体内容，跟小编一起来看。（制作：周鹏程 廖张硕）