一是写作教学内容缺失。长期以来，我国没有专门的写作教材（除了少数教育实验以外）。写作教学内容依附于阅读教学，或作为读写结合的材料，或作为读写知识的一部分，在语文教材中仅占很小的一个角落。相对阅读教学而言，写作教学内容严重缺失，已经构成我国中小学写作教学的一个重

写作 教授 华东师大 维东 倪文锦 2025-03-14 17:43  3