大江奔流涌师魂
从“一个人”到“一群人”,从“一枝独秀”到“满园春色”,江苏教师队伍的成长轨迹,折射出教育家精神培育的生态之道。在这里,政策保障与个人奋斗共鸣,理论探索与实践创新交响,最终汇聚成推动教育高质量发展的磅礴力量。这份“江苏答卷”,正为新时代教师队伍建设提供深刻启示
从“一个人”到“一群人”,从“一枝独秀”到“满园春色”,江苏教师队伍的成长轨迹,折射出教育家精神培育的生态之道。在这里,政策保障与个人奋斗共鸣,理论探索与实践创新交响,最终汇聚成推动教育高质量发展的磅礴力量。这份“江苏答卷”,正为新时代教师队伍建设提供深刻启示
2025年6月3日,四川省成都市金堂县教育局在金堂县金山小学举行中国教育学会副会长、教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学“生命.实践”教育研究院院长李政涛教授专著《活在课堂里》共读交流会。活动主题为“走进真实课堂,探寻教育本真”。本次活动由金堂县金山小学、
2025年6月3日,金堂县教育局在金堂县金山小学举行中国教育学会副会长、教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学“生命.实践”教育研究院院长李政涛教授专著《活在课堂里》共读交流会。活动主题为“走进真实课堂,探寻教育本真”。本次活动由金堂县金山小学、新华文轩出版
教师的生命世界,就是课堂世界。理想的教师的生命境界,就是带着冲创意志和宁静致远的意境,以游心之心境,独与天地精神往来,独与课堂天地往来,课堂之精神就是教师与日夜往来的天地之精神。
教师的生命世界,就是课堂世界。理想的教师的生命境界,就是带着冲创意志和宁静致远的意境,以游心之心境,独与天地精神往来,独与课堂天地往来,课堂之精神就是教师与日夜往来的天地之精神。