淄博发布通知！事关普高特长生招生和初中学业水平考试
为进一步促进学校美育、体育和科技教育工作，引领学生全面发展，经研究决定，全市具备条件的普通高中学校2025年继续招收艺体科技特长生。现就招生计划编制、申报工作通知如下：
学业水平
丘北县：借“他山之石”明2025年初中学业水平考试备考方向
为贯彻落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》对学科教学的要求，全面增强教师基于中考改革背景下的教材理解能力、课堂教学能力与中考备考能力，3月22日，丘北县教育体育局采取“请进来”的方式组织召开2025年初中学业水平考试备考研讨培训会 。各初中学校校
陕西省教育厅关于做好2025年陕西省初中学业水平考试工作的通知
实验操作考试科目：信息技术上机操作和生物学实验操作，两科满分值各10分，考试时长各15分钟，考试具体办法按照省教育厅相关文件要求执行。
陕西省教育厅发布关于2025年陕西省初中学业水平考试工作的通知
各设区市教育局，杨凌示范区教育局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，石油普教管理中心：
新变化！2025西安市初中学业水平考试于6月21—22日进行
按照陕西省教育厅办公室《关于做好2025年陕西省初中学业水平考试工作的通知》（陕教基一办〔2025〕3号）要求，3月16日，西安市教育局发布最新公告，安排部署西安市2025年初中学业水平考试工作有关事项。
2025年陕西省初中学业水平考试安排来了！
3月16日，陕西省教育厅发布了2025年陕西省初中学业水平考试工作有关事项通知。我省明确，此次考试对象符合参加初中学业水平考试条件的八年级学生和九年级学生。八年级学生考试科目共2科2卷，九年级学生考试科目共7科7卷。体育与健康考试成绩满分为60分。
西安市教育局发布《关于做好2025年初中学业水平考试工作的通知》
3月16日，西安市教育局发布《关于做好2025年初中学业水平考试工作的通知》。从2025年起，西咸新区直管区原咸阳区划初中学业水平考试纳入西安市统一管理。任何单位与个人不得根据初中学业水平考试成绩给学校和学生排队或以任何形式公布名次。
今年西安初中学业水平考试6月21-23日进行
实验操作考试科目为信息技术上机操作和生物学实验操作，两科满分值各10分，考试时长各15分钟，考试具体办法按照省教育厅相关文件要求执行。
事关初中学业水平考试，石家庄最新发布→
3月12日，石家庄市教育考试院发布《石家庄市2025年初中学业水平考试报名须知》，一起来看↓↓
通知！事关我县初中学业水平考试报名→
2025年3月12日上午8:00-12:00，下午14:30-17:30。逾期不予补报。
2024-2025学年度第一学期期末学业水平检测初四语文试题
每个节气流转的瞬间，让我们以笔墨纸砚为伴，挥洒自如，怡情于一年四季的风景中，虽也有时浮光（略 掠）影，但总能找寻到那份与自然的契合。节气之美，不仅在于节气里的智慧与文化，更在于时光的流转，生发，生长，积淀，我们这个民族拥有了二十四节气，这是我们的祖先赐予我们后
将实验操作纳入初中学业水平考试！教育部发文，全面升级科学教育
就是想让中小学生学好科学——推动中小学科学教育工作更加注重激发学生好奇心、想象力、探求欲，提升学生科学素养和创新能力。
教育部：将实验操作纳入中学学业水平考试
在“双减”背景下，做好科学教育加法成为基础教育改革的重要内容，中小学科学教育迎来了难得的历史机遇。近日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称《指南》）。
教育部最新发文：将实验操作纳入初中学业水平考试
《指南》聚焦不断完善科学类课程体系建设，改进和创新教学体系，加强师资队伍建设，保障教学实施条件，整合校内外各类实践场所和资源，推动“大中小纵向衔接”“校家社横向联动”等中小学科学教育重点工作，提供了具体实施路径，提出了明确意见建议。针对教育行政部门、学校和科学
将实验操作纳入初中学业水平考试，教育部最新发文
《指南》聚焦不断完善科学类课程体系建设，改进和创新教学体系，加强师资队伍建设，保障教学实施条件，整合校内外各类实践场所和资源，推动“大中小纵向衔接”“校家社横向联动”等中小学科学教育重点工作，提供了具体实施路径，提出了明确意见建议。针对教育行政部门、学校和科学
教育部：探索在高中学业水平考试中纳入实验操作
近日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称《工作指南》），明确教育行政部门、学校和科学类课程教师工作内容。《工作指南》指出，实施中小学科学教育工作，要聚焦科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等核心素养培育，围绕课程体系构建、育人方式变革、师资
探索在高中学业水平考试中纳入实验操作
近日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称《工作指南》），明确教育行政部门、学校和科学类课程教师工作内容。《工作指南》指出，实施中小学科学教育工作，要聚焦科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等核心素养培育，围绕课程体系构建、育人方式变革、师资
教育部发文：探索在高中学业水平考试中纳入实验操作
近日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称《工作指南》），明确教育行政部门、学校和科学类课程教师工作内容。《工作指南》指出，实施中小学科学教育工作，要聚焦科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等核心素养培育，围绕课程体系构建、育人方式变革、师资
语言测试有用性框架下英语学业水平考试的问题与思考
本文依据Bachman和Palmer的语言测试有用性框架，从信度、构念效度、真实性、交互性、影响和可行性六个维度分析了所抽样地区中考英语试卷存在的问题，提出发挥题型功能、强化依标命题、设计真实情境、规划试卷任务、合理利用资源等建议。
初中英语学业水平考试命题实践：进展、挑战与展望
初中英语学业水平考试（以下简称中考英语）是一项兼顾初中生毕业与升学两种考试目的的大规模高利害考试。回顾近年中考英语命题实践取得的进展，立德树人根本任务得以落实，新课标理念逐步贯彻，试题与试卷设计总体符合考生特征，传统题型命题质量逐步提升。同时，中考英语命题中也