人教版初中物理全册知识点归纳,八九年级超全汇总
长度的单位:在国际单位制中,长度的单位是“m ”。常用的还有“千米(km)”、“分米(dm)”、“厘米(cm)”、“毫米(mm)”、“微米(µm)”、“纳米(nm)”等。它们之间的关系为:1km=103m;1m=10dm;1dm=10cm;1cm=10mm;1
长度的单位:在国际单位制中,长度的单位是“m ”。常用的还有“千米(km)”、“分米(dm)”、“厘米(cm)”、“毫米(mm)”、“微米(µm)”、“纳米(nm)”等。它们之间的关系为:1km=103m;1m=10dm;1dm=10cm;1cm=10mm;1
730-10(多选).如图所示,灯泡上标有“1.5V 0.3A”字样(忽略灯丝电阻变化),电阻R=5Ω,闭合开关S1,将单刀双掷开关S2掷于a端,电压表示数为3V。下列说法正确的是
728-14.如图12甲所示,电源电压保持不变,小灯泡的额定电压为12V,闭合开关S后,在滑片P从最右端滑到最左端的过程中,小灯泡的I-U关系图像如图12乙所示,下列判断正确的是
721-10.(双选)为了保护眼睛,小明设计了一款可调节亮度的台灯,其电路如图甲所示。电源电压恒为4.5V,电压表量程为0~3V,电流表量程为0~0.6A,滑动变阻器(20Ω 1A),小灯泡L标有“2.5V 1.25W”。如图乙所示是滑动变阻器的滑片从最右端移
每次各种物理考试结果出来,明明都会做的计算题,明明都会做的填空题,答案都没错,怎么就是少分了呢?到底这些阅卷老师的“给分点”是什么?这就给你来揭秘。
用如1图所示的滑轮组将重为700N的物体匀速提升1m,不计绳重和各种摩擦,滑轮组的部分数据如2图所示,以下说法正确的是
11.晓理用质量为0.6kg的空箱子和三个质量相同的滑轮自制了如图甲所示的装置,探究货物的重力逐渐增加时装置机械效率的变化。经过实验他绘制了如图乙所示的图像。不计绳重和摩擦,g取10N/kg,则下列说法正确的是
如图甲所示,是一台金属切割机,小王师傅用该机切割A点下方的钢管时,用力压B点,机器OAB部分可绕O点转动。请在乙图中画出:
如图所示,质量均匀的木棒AB重为20N,长为1.2m,伸出桌面的部分BC长为0.4m,现在B端施加一个最小的力F,使A端恰好被抬起,则力F的大小为______N。
如图所示,小聪同学将长0.6m、质量忽略不计的木杆扛在肩上,已知OA=0.2m,A端所挂物体的重力为20N,用手在B端施加竖直向下的力F,使AB保持水平平衡,则肩膀对O点竖直向上的支持力是_____N。
12.如图所示为模拟调光灯电路,电源电压恒为9V,滑动变阻器R1标有“20Ω,1A”的字样,电流表选用“0~0.6A”的量程,当滑片P移至中点时,小灯泡恰好正常发光。已知小灯泡上标有“3V 0.9W”字样(忽略温度对灯丝电阻的影响)。为保证电路安全,下列选项正
运动基础速度公式:v=s/t(s为路程,t为时间)匀速直线运动:速度恒定,v-t图像为平行时间轴的直线。力与相互作用牛顿三定律:① 牛顿第一定律(惯性定律):物体在不受力时保持静止或匀速直线运动。② F=ma(牛顿第二定律,a为加速度)。③ 作用力与反作用力等
在初中阶段,数学学科难度是独一档,英语其次,其他学科都相对简单,尤其是小四科地理生物政治和历史,与生活关系紧密很容易理解,对于逻辑思维能力,思辨能力以及单纯的记忆要求都不高。属于学的好可以满分,学的一般成绩也不会太差的情况。
16.如图甲所示,重为4N的长方体铁块,被大小为20N的水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上并处于静止状态。若对铁块施加一个竖直向上的拉力F=9N的作用,铁块将沿着该平板匀速向上运动,如图乙所示。则
7.蒸发的特点:(1)只在液体表面进行;(2)在任何温度下都能进行;(3)是一个缓慢的汽化过程;(4)蒸发是一个吸热过程,所以蒸发有致冷作用。
摘 要:为突破知识梳理、例题讲解、习题操练的传统复习模式,打破学生的思维壁垒,在SOLO理论指导下制订教学目标,基于UBD模式整体设计复习课教学过程,以跨学科实践为路径,寻找物理与生活、物理与工程、物理与社会之间的联系,发展学生的理解、迁移、应用等高水平认知能
25.如图甲所示是使用汽车打捞水库中重物的示意图,汽车通过定滑轮牵引水下一个质量均匀分布的正方体重物,在整个打捞过程中,汽车以恒定的速度v=0.1m/s向右运动,图乙是此过程中汽车拉力F跟时间t变化的图象,设t=0时汽车开始提升重物,忽略水的阻力和滑轮的摩擦,