让学校静下来,静下来
有老师问,你在《课堂上究竟发生了什么》一书中为什么反复强调“常识”?很简单,我是教师,背离教学常识,就误人子弟。我天分不高,遵守常识让我的教学少犯了错误,我经常对同事这样说,是因为这方面的体会太深了。教育界的浮躁之风经久不息,“反常识”甚嚣尘上,几成气候;强调
有老师问,你在《课堂上究竟发生了什么》一书中为什么反复强调“常识”?很简单,我是教师,背离教学常识,就误人子弟。我天分不高,遵守常识让我的教学少犯了错误,我经常对同事这样说,是因为这方面的体会太深了。教育界的浮躁之风经久不息,“反常识”甚嚣尘上,几成气候;强调