七年级下册英语课本朗读 译林版
humans have a lot to thank animals for example，we get design ideas from animals to help us make new things。
译林
给生活更多的可能性｜译林社6月新书，抢先看！
你是否有过这样的想象：放下繁重的工作，让身心回归自然，体验一回向往已久的田园生活。但是，当幻想成真时，一切是否和我们想象的那样美好？忙碌之余，记得给阅读留一些时间，它可以让你的生活，拥有更多的可能。
数字化浪潮下，童书面临怎样的变革与新生
少儿类图书一直是图书销售市场的“流量担当”。在多项调查报告中，未成年人阅读指数通常远超成年人，然而，随着电子阅读和新媒体技术的迅猛发展，“小孩哥”“小孩姐”们的阅读热情也面临新的挑战。
新课标背景下小学英语作业设计研究
介绍新课标背景下小学英语作业设计的原则，即趣味性、生活性、层次性、融合性。本文结合教学实例，探索新课标背景下小学英语作业设计的策略，即设计趣味性作业，增强学生的学习动力；设计生活性作业，落实学生的语言应用；设计层次性作业，促进学生的个性发展；设计融合性作业，培
大单元视域下初中英语情境教学的实践研究
分析初中英语情境教学的“三化”现象，提出Emotional、Effective、Enjoyable、Explore的“4E”教学模式。本文结合教学实例，探索大单元视域下初中英语情境教学的策略，即单元引领，情境统一；真实情境，身临其境；以情入境，情境交融；多维探
七年级下册英语 译林版
unit four chinese folk art。how much do you know about chinese folk art？chinese folk art comes from working people.it shows things
七年级下册第三单元 译林版
beautiful brighton，my hometown brighton is a beautiful seaside city in the south of the uk.it takes about an hour by train to get
浅谈核心素养视角下高中英语读后续写中的思维培养
阐述核心素养视角下高中英语读后续写中思维的作用机制。本文结合译林版高中《英语》必修二Unit1 Lights，cam era，action和高考英语读后续写真题，探索核心素养视角下高中英语读后续写中学生思维能力的培养。认为高中英语读后续写中思维培养的关键是让学