苏黎世Guggach小学

摘要：建筑采用标准温室结构设计，屋顶可开启，同时集成遮阳装置以提供阴凉。结合空气通风口和太阳能的利用，使用者可以主动影响室内气候，使空间的氛围和舒适度随环境变化而调整，模糊了室内与室外的界限。

建筑采用标准温室结构设计，屋顶可开启，同时集成遮阳装置以提供阴凉。结合空气通风口和太阳能的利用，使用者可以主动影响室内气候，使空间的氛围和舒适度随环境变化而调整，模糊了室内与室外的界限。

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苏黎世Guggach小学的核心是其门厅——一个适应气候变化的中间过渡空间。夏季开放，冬季封闭，其气候调节依靠手动操作的推拉门。门厅如同一座宏伟的舞台，向邻近的公园延伸，为校园和社区创造了开放的联系。每周一早晨，孩子们在这里一起歌唱开启新的一周，在露天教室中学习，并在户外享受课间休息。

学校远眺 ©Weyell Zipse Architekten

学校外观 ©Weyell Zipse Architekten

建筑采用标准温室结构设计，屋顶可开启，同时集成遮阳装置以提供阴凉。结合空气通风口和太阳能的利用，使用者可以主动影响室内气候，使空间的氛围和舒适度随环境变化而调整，模糊了室内与室外的界限。门厅三层高的中庭提供了灵活多变的空间，可随着时间的推移自由重新定义和调整。活动隔墙用于分隔团体教室和礼堂，而学校集群的可布置式流通区进一步增强了空间的适应性，确保其功能性和耐用性。

一层平面 ©Weyell Zipse Architekten

作为建筑核心的门厅 ©Weyell Zipse Architekten

位于中心的过渡空间 ©Weyell Zipse Architekten

中庭作为一个简单且经济高效的结构，位于建筑的保温外壳之外。由于其不在最初的设计任务范围内，未单独预留预算，因此建筑的其余部分采取了理性和功能性的设计策略。为优化重量、材料消耗及长期的灵活性，建筑采用骨架结构体系，预制的柱、梁和楼板通过立面上的抗风支撑进行稳定。整个结构架设于三层地下空间之上，其中包括一个双层高的体育馆。一层地下室设有双层高的观众区域，使地下体育馆能够获得自然光照。

剖面 ©Weyell Zipse Architekten

双层高的体育馆 ©Weyell Zipse Architekten

预制的柱、梁和楼板 ©Weyell Zipse Architekten

体育馆旁走廊 ©Weyell Zipse Architekten

建筑采用骨架结构体系 ©Weyell Zipse Architekten

整个建筑在结构、机电系统与室内装饰的分离设计意图十分明显，不仅塑造了建筑的功能性，也影响了其美学表达。与粗犷的混凝土材质形成对比，教室与流通空间铺设了实木地板，并配备木质家具，营造出温暖的氛围。简单的胶合板面板符合“经济适度”的设计理念，外立面则采用未经处理的铝制波纹板，进一步体现了建筑对材料经济性的考量。