摘要：近年来，教育部通过建立专业目录动态管理机制，持续对高职院校的专业设置进行年度调整与优化，直接回应市场人才需求的变化。这一举措显著体现在各专业大类的布点数量增减上。

高职院校专业布点数量增加较多的专业大类

专业大类 2025年布点数 2021年布点数
装备制造大类 7584 6573
医药卫生大类 4953 4121
电子与信息大类 8367 7547
文化艺术大类 4351 4124
新闻传播大类 1103 896
农林牧渔大类 1543 1357
资源环境与安全大类 1469 1299
能源动力与材料大类 934 769

专业布点数，指的是全国高校中某一专业开设的学位点数量

近年来，教育部通过建立专业目录动态管理机制，持续对高职院校的专业设置进行年度调整与优化，直接回应市场人才需求的变化。这一举措显著体现在各专业大类的布点数量增减上。

从数据来看，装备制造大类的专业布点数增长最为显著，五年间净增1011个，这与我国制造业向数字化、智能化转型的趋势深度契合，旨在满足高端装备制造、智能网联新能源汽车等领域迅猛发展带来的人才需求。

电子与信息大类和医药卫生大类紧随其后，增长数量均超过800个，反映了在人工智能、信息安全、健康服务、养老托育等民生紧缺领域的人才迫切需求。

这些专业布点的调整，凸显出高等职业教育的专业设置与国家战略、新兴产业及区域经济发展的高度联动性与快速响应能力。

数据来源：2021~2025年高等职业教育专科专业设置备案和审批结果

来源：语蓉教育