摘要：对于一个 3 岁且不会英语的孩子来说，融入英国幼儿园无疑是一项极具挑战性的任务。肢体语言成为孩子最初打破沟通障碍的关键工具。孩子们天生就具备运用肢体语言表达自我的能力，比如用手指指向自己想要的玩具，就能简单直接地传达需求；当他们感到开心时，会绽放出灿烂的笑容，

对于一个 3 岁且不会英语的孩子来说，融入英国幼儿园无疑是一项极具挑战性的任务。肢体语言成为孩子最初打破沟通障碍的关键工具。孩子们天生就具备运用肢体语言表达自我的能力，比如用手指指向自己想要的玩具，就能简单直接地传达需求；当他们感到开心时，会绽放出灿烂的笑容，让周围人能够真切感受到他们的情绪。这种非语言的沟通方式在孩子初入幼儿园时发挥着重要作用，帮助他们与老师和小伙伴建立初步联系。

幼儿园丰富多样的游戏互动为孩子提供了绝佳的语言学习场景。在充满趣味的游戏过程中，孩子们能够在自然真实的情境中接触英语词汇和简单语句。以玩积木游戏为例，老师会适时地说 “build a tower”，孩子在动手搭建积木的同时，耳朵也在聆听英语指令，逐渐将语言与实际动作建立联系。据教育专家研究，通过游戏学习语言的效果比单纯的课堂教学更为显著，孩子对词汇和语句的记忆更深刻，理解也更透彻。

双语教师的支持在孩子融入过程中至关重要。双语教师能够用孩子的母语解释英文含义，帮助孩子快速理解。比如，当老师说 “put the ball in the box” 时，双语教师可以用中文告诉孩子 “把球放进盒子里”，让孩子明白英文指令的意思。在日常交流中，双语教师会循序渐进地引导孩子使用英语表达。从简单的打招呼 “Hello”“Goodbye” 开始，鼓励孩子模仿并运用。随着时间推移，孩子在自然的语言环境中，逐渐增加英语表达的频率和复杂度。

家长在家也可以积极配合幼儿园的教育工作。利用英语绘本，每天安排固定时间与孩子一起阅读，一边指着绘本上的图案，一边用英语讲解，如 “Look, this is a cute cat”。播放英语儿歌也是营造英语氛围的好方法，孩子在欢快的旋律中，不知不觉就能学会一些简单的英语单词和句子。家长还应多与孩子进行简单的英语对话，哪怕只是日常的问候 “Did you have a good day at kindergarten?”，强化孩子在幼儿园学到的语言知识。同时，要多鼓励孩子开口说英语，及时给予肯定和表扬，增强孩子的自信心，让孩子更积极主动地融入英国幼儿园生活。

来源：SkylineEdu