摘要：七零后，河北唐山人，某高校英语教师。作品散见于《诗刊》《诗潮》《诗歌月刊》等杂志。

禾秀：

七零后，河北唐山人，某高校英语教师。作品散见于《诗刊》《诗潮》《诗歌月刊》等杂志。

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◎碎片/禾秀

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谈到《西游记》

你说整个故事里其实只有一人

不过是旅途太过漫长

一个人编出很多同伴而已

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这让我心里一顿

想起出生三个月的婴儿

一个人对着墙壁、树影

咿咿呀呀说个不停

想起一个三岁的孩子把所有玩偶摆在一起

对它们发号施令

想起八十岁的老人在空荡荡的房间自言自语

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此时，我正站在川流不息的街头

看着来来往往的人们的脸

每一张都似曾相识

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读到禾秀老师的这首《碎片》，就想起里尔克曾经说过的一句话，“真正的诗歌是万千碎片中站起的完整灵魂”。

碎片化表达是现代诗歌创作手法之一，通过断裂句式、跳跃意象及时空错位反映现代社会碎片化体验，从而打破传统束缚，揭示个体状态，同时提供独特审美体验。

碎片化的叙事不侧重说教，而是呈现。无论叙述多跳跃，分隔成多少碎片，最终都指向或者服务于一个核心主题。

每一小节，都像纪录片不断切换的一个个平行镜头。每个镜头都以最合理的视角，拼凑出尘世缩影与众生相。也就是说，以碎片化的意象编织，细微情感的碰撞，展现自己对生命本质的洞察。

回到禾秀老师的《碎片》，我们可以看到，不论是对《西游记》人物关系的想象，还是不同年龄段人物生活场景的描绘，每个画面没有紧密的线性联系，却以细腻的细节，跳跃性地呈现一个主题，那就是“孤独”这种人类共有的情感体验。

最后切换到“我”独自“站在川流不息的街头”：

看着来来往往的人们的脸/

每一张都似曾相识/

这样层层递进的描绘，将个体孤独与社会群体联系起来，进一步深化了诗歌的内涵，我们也跟着诗人的镜头观察着，思考着，不由自主代入其中，感同身受着……

来源：思晨