摘要：近日，作为全球最具权威和影响力的设计奖项之一的2024年度美国国际设计大奖（InternationalDesign Awards）揭晓获奖名单，塘尾第一学校（暂定名）建设工程项目从全球80多个国家的众多优秀作品中脱颖而出，获得IDA提名奖项。

近日，作为全球最具权威和影响力的设计奖项之一的2024年度美国国际设计大奖（InternationalDesign Awards）揭晓获奖名单，塘尾第一学校（暂定名）建设工程项目从全球80多个国家的众多优秀作品中脱颖而出，获得IDA提名奖项。

一起来了解塘尾第一学校（暂定名）的设计美学吧~

城市序列

塘尾第一学校（暂定名）与塘尾图书馆、凤凰培英文武实验学校、光明实验学校形成片区公共配套十字轴；双十字轴叠合，作为坐标原点的塘尾第一学校（暂定名）的公共属性、生态属性被进一步放大。

建立双轴功能空间序列，完善城市公共服务系统，补充城市绿色生态拼图，打造连续绵密的城市公共校园带与景观带。

设计策略

塘尾第一学校（暂定名）项目位于凤凰街道塘尾社区，占地面积25250平方米，以“塘畔绿舟”为设计理念，在高密度开发的社区环境中打造出一个绿意延绵、姿态轻盈的生态校园，且校园建筑形态自然呼应茅洲河曲线，很好形成城市与校园互为对景。

形体退让

校园主体建筑在南北两端适度退让，避开地铁保护线范围，同时与周边邻里保持一定间距，提供充足日照，降低体量压迫；运动区置于东侧，作为物理屏障，可以有效隔绝次干道月亮路对教学区的噪音干扰。

功能叠加

项目设计顺应城市空间序列，在校园内部设置横纵双轴，清晰的十字结构将场地分为小学、初中、生活、运动四大组团。

学校各项功能在紧凑用地下集约布置，运动区立体叠加操场与体育馆、架空篮球场、羽毛球场；教学区由年级单元与公共教学垂直叠加。

活力双轴

南北纵轴方向提供近200米的公共教学长廊，悬浮于空中，提供上、中、下多维度的活动空间，立体漫游路径连接彼此，水平拉结各功能单元、垂直延展到各层平面，成为串联整个学校的非正式教学系统。

东西横轴既是对内的门户，又是向外的窗口，由西向东，私密性逐渐减弱，公共性逐渐增强，直达城市公园。

漂浮平台

项目打开城市视线通廊，将东侧城市公园的绿意最大化向校园内晕染，绿色在平台之上停顿、驻留，并向西延伸。

漂浮的平台，疏落、开阔，给孩子们提供了更多的室外活动的机会，可以奔跑、可以游戏、可以极目远眺、可以落日长河，是空中花园又是天然看台，城市、景观，尽收眼底。

界面渗透

校园西侧最大尺度的退让出连续展开的骑楼空间，提供充足的家长接送区域，以线性分散的组织方式缓解上下学时的交通压力，其余时段可作为社区生活、休闲、交流的场所。

人行车行互不干扰，社区生活和教育活动相互渗透，用“大社区”的理念来解决高密度下的城市问题。

邻里共享

将具有公共属性的校园功能布置于场地东侧，衔接城市公园，分时分区开放，服务周边社区，在非教学时段为整个片区业余生活提供额外的场所，提高校园配套设施的利用效率。

学校操场作为周边开放空间的合拢与放大，既是运动场地也可以演化为露天影院、创意集市等多元场所。

聚落单元

项目打造小尺度的教学单元，将教学与辅助功能整合，分为五栋，每两个年级设为一栋，每两层为一个年级单元。

同时，提供一种“家居式”教学单元模式，教室朝南，辅助功能朝北，每个年级单元包含普通教室，图书阅览，老师办公及卫生间，放大平台扩展为非正式教学空间。

生态书院

项目借鉴岭南园林中自然与建筑的处理手法，利用“院、巷、廊、台”等手法营造书院氛围。

项目规划两轴多院，建筑松散布置，高渗透性的宜人体量延续岭南建筑“冷巷、天井”的传统，引导自然通风轨迹，通过窗户庭院等完成冷热空气的交换，降低能耗。

项目在满足日照规范要求的前提下，加厚了建筑体量，可以有效地提高校园的“阴影率”，提升室外活动场所的使用频率。

聚落式组团呈现出来的城市形象，从东侧公园望去犹如5个窗口、5幅画面，郁郁葱葱，端庄内秀，独特轻盈。

来源：倩怡教育分享