摘要：教就是教人，教会别人一些事情，强调的是外在的一种引导，使用自己专业的，规范的知识、技能、经验进行传授给对方。作为父母的需要的是为孩子们树立一个以身作则的榜样，去传授自己的经验，而不是去命令，去要求。要明白上所施，下所效也的道理。

教育是什么？教育是两件事，第一件事是教，第二件事才是育，有多少80后的父母，正在将自己的孩子推向焦虑抑郁的路上？用命令服从的要求代替了教育？

教就是教人，教会别人一些事情，强调的是外在的一种引导，使用自己专业的，规范的知识、技能、经验进行传授给对方。作为父母的需要的是为孩子们树立一个以身作则的榜样，去传授自己的经验，而不是去命令，去要求。要明白上所施，下所效也的道理。

育，滋养，培育，孕育的意思，父母对孩子的育，是应该去关注到孩子身心的健康，关注到孩子心灵的成长。比如说我的小侄女喜欢玩蛋仔游戏，作为父母就应该去关注到孩子玩蛋仔为什么会喜欢玩，玩多久才尽兴，在蛋仔世界玩什么。

不要去认为玩游戏就是错的，玩游戏就是对学习的影响，大学都已经开放了电竞游戏专业，现在都有电竞比赛拿奖金，还怎么能去粗浅的人为游戏就是不好的呢？可以去激发到孩子玩游戏时候比如说逃出惊魂夜的团队精神，让孩子学会团队的精神，各司其职，专业的事情需要专业的知识才能做到。

养子使作善也，父母是让孩子懂得善的人，若父母用压迫、要求、命令的方式去教育孩子，得到的结果是什么呢？有时候父母可以换位思考下，你们自己小时候是什么样？为什么长大后，你们也变成了你们父母的样子？

我们更多的时候，应该走近孩子的世界，去听孩子在想什么，他们的世界不是成年人的世界，他们的世界也没那么的复杂，我们要学会耐心，自己也要坚持学习更多的新知识，不要自以为自己很了不起，样样都比孩子懂，孩子必须听自己的。这都是谬论。

每一个父母，都喜欢孩子有本事啊，学习好啊，可是说实话，如果孩子现在的学习成绩，已经比自己过去好，那还有什么好强求的呢？望子成龙，如果人人都是龙，谁做普通人？为什么一定要成龙，为什么不能只做普通人？

孩子自己想成龙，还是想简简单单的这样呢？有没有问过孩子呢？父母究竟真的是为孩子好，还是在进行攀比？觉得身边的人都这样那样，自己孩子不这样那样就不行？用一种极强的控制欲去操纵孩子的人生，真的是“为孩子好”，真的是对孩子的“爱”吗？

我小侄女的爸妈让她学钢琴，学跆拳道，暑假上猿辅导，还去上AI学习课，一个暑假2个月，60天中，有50天是在学习中度过，小孩子玩一下蛋仔，做错了几道题，就气急败坏的删了她的游戏，这样的做法，是真的不过分吗？还用体罚的方式去惩罚孩子，真的是爱吗？

小侄女的爸妈，一定从来没想过一个问题，这个问题是很严重的潜在的危害，就是说，一个孩子，未成年的孩子，在这种持续高压、情感的绑架、做错几道题就被体罚这种无法达到父母标准的挫败感，到孩子发育后，进入青春期，非常容易患上焦虑症、抑郁症。

甚至有一天，孩子会认为“我永远做不到你们想要的，我不够好”，然后会觉得，我还活着干嘛？进入到重度抑郁症，产生自杀倾向，到那时候，多少父母会伤心，会后悔自己的教育方式是错误的呢？

就像小侄女最近爸爸说好了让她玩，又反悔，这样的言而无信的教育方式，让小侄女跟我聊天的时候说自己不想活了，我成为了孩子的交流心灵的窗口，却又不能去指责和说她爸爸做错，毕竟哪一对父母会认为自己的教育是错的呢？

好的教育方式是治愈自己，照亮孩子，自己终身学习，做一个好的榜样给孩子，用引导的方式代替灌输，用约定、协议的方式代替命令和要求，用复盘和讨论的方式代替惩罚，用时间去陪伴孩子年少的短暂时间，陪他们玩一把游戏，你也能增加与孩子之间情感的交流，也能了解现在小朋友的价值观，去正确引导他们。

总之，希望小侄女健健康康，我指的是心理上的健康，曾经小侄女说，如果我是她爸爸就好了，虽然我也管她，但我从来不会用错误的教育方式去管教，因为枝繁叶茂，每一片树叶都有属于它们自己最美好的形状，没有一样的树叶，所以接受孩子与众不同，无论好与坏，给孩子童年最宝贵，让他们快乐健康成长，那才是真正的爱和尊重。因为每一个普通的父母的孩子都应该是普通的快乐孩子！

来源：娜默1129