摘要：大家好！深耕细作抓常规，提质增效谱新篇。本学期以来，教务处在学校领导的关心支持和全体教师的密切配合下，紧紧围绕“夯实教学常规、提升教学质量、促进学生发展”的核心目标，立足基层学校实际，聚焦“双减”政策深化、新课标落地和智慧教育融合，扎实推进各项教学工作。下面，
深耕细作抓常规提质增效谱新篇
2025年春季学期教务处期中工作汇报
文稿+配套PPT
目 录
一、教学常规——在“细”与“实”中筑牢基础
（一）课程管理：开足开齐，守好育人阵地
（二）教学过程：严抓细节，强化日常规范
（三）质量监测：以测促教，精准诊断问题
二、教师发展——在“帮”与“研”中助力成长
（一）师徒结对：青蓝携手，加速教师成长
（二）教研活动：立足实际，解决教学难题
（三）教学练兵：以赛促练，提升专业技能
三、学生成长——在“趣”与“动”中全面发展
（一）学科竞赛：激发兴趣，夯实基础
（二）文体活动：强健体魄，陶冶情操
（三）实践活动：贴近生活，培养能力
四、问题反思——在“思”与“改”中明晰方向
（一）存在的不足（二）改进措施
五、后半学期计划——在“稳”与“进”中砥砺前行
（一）抓常规，促规范（二）抓质量，促提升
（三）抓活动，促成长（四）抓队伍，促发展
六、未来展望——锚定目标砥砺前行
深耕细作抓常规提质增效谱新篇
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！深耕细作抓常规，提质增效谱新篇。本学期以来，教务处在学校领导的关心支持和全体教师的密切配合下，紧紧围绕“夯实教学常规、提升教学质量、促进学生发展”的核心目标，立足基层学校实际，聚焦“双减”政策深化、新课标落地和智慧教育融合，扎实推进各项教学工作。下面，我代表教务团队，就这半个学期工作进行汇报，请各位领导、老师批评指正。
（一）课程管理：开足开齐，守好育人主阵地
在教材征订工作中，严格按照教育部门相关规定和学校教学需求，认真做好教材征订。严格落实国家课程方案，按标准开齐语文、数学、英语等基础学科及音体美、科学、道法等综合学科，确保“五育并举”落地生根。教师均能严格按照课表授课，未出现私自调课、随意增减课时现象，保障了教学秩序有条不紊地进行。针对我校师资紧张的实际，通过跨年级兼课、教师一专多能培养等方式，保障课程开设质量。例如，音乐教师兼任口风琴社团指导，体育教师牵头组建跳绳、篮球兴趣小组，最大限度盘活师资资源。
结合课后服务“5+2”要求，本学期开设“作业辅导+兴趣拓展”两大板块服务内容。作业辅导时段安排教师轮流值班，重点解决学生作业疑难；兴趣拓展开设书法、绘画、合唱、手工等8个校级社团，惠及学生1200余人次，实现“基础巩固”与“个性发展”双促进。
（二）教学过程：严抓细节，强化日常规范
1.备课：分层检查，突出实用导向
坚持“每月全面查+每周随机查”相结合，重点检查教案的学情分析、环节设计及课后反思。本学期共开展4次全面检查，发现优秀教案32份，典型问题21例（如个别教师反思流于形式）。针对问题，组织备课组开展“如何写好教学反思”专题研讨，分享“三问反思法”（问课堂效果、问学生表现、问改进策略），推动备课从“备教材”向“备学生”深化。
但仍有个别教师存在备课简单摘抄参考资料、教学反思敷衍了事的情况，针对此类问题，教务处已及时与相关教师一对一沟通交流，明确问题所在，并要求限期整改，目前大部分教师已完成整改，备课质量得到明显提升。
2.课堂：巡课反馈，提升教学实效
强化日常课堂教学巡查力度，每日安排专人对各班级课堂进行巡查，重点关注教师教学状态、学生课堂表现。实行“行政每日巡+组长每周听”制度，每日记录课堂亮点与问题，及时向教师反馈。截至目前，累计巡课168节，发现并解决问题43项，如部分教师课堂互动不足、学生注意力不集中等。通过组织“课堂小游戏设计”“小组合作技巧”经验分享会，帮助教师优化教学方法，课堂效率显著提升，学生参与度从65%提高至82%。
3.作业：严控总量，优化设计质量
落实“双减”要求，制定《作业管理实施细则》，明确各年级作业时长（低年级30分钟内、中年级40分钟内、高年级60分钟内），每周公示作业清单。对教师作业批改提出明确要求，强调全批全改、及时反馈，注重对学生作业书写规范、答题思路、错题纠正等方面的指导。推行“基础作业+弹性作业”分层设计，例如数学学科设置“必做计算练习+选做思维拓展题”，语文学科布置“基础生字词+个性化日记”，既保障基础巩固，又满足不同学生需求。本学期作业批改检查中，教师全批全改率达98%，针对性评语占比提升至70%。本学期，在作业管理方面，学生和家长满意度较高。
（三）质量监测：以测促教，精准诊断问题
组织期中阶段性检测，采用“笔试为主+实践为辅”的评价方式（如三年级科学增加实验操作考核，美术学科开展现场绘画测评）。考后通过手工统计与简易数据分析结合，生成班级、学科质量对比表，重点分析“合格率、优秀率、薄弱知识点”。召开3场学科质量分析会，针对“数学计算错误率高”“英语单词拼写薄弱”等共性问题，组织教师制定专项训练计划（如每日10分钟计算打卡、英语单词接龙游戏），做到“检测—分析—改进”闭环管理。通过详细深入的成绩分析，精准定位教学中存在的问题，共同探讨制定后半学期教学改进策略，明确教学方向，为提高教学质量提供有力数据支撑与决策依据。
（一）师徒结对：青蓝携手，加速新教师成长
为加快青年教师成长步伐，充分发挥骨干教师的示范引领作用，教务处组织开展了师徒结对活动。针对6名新入职教师，开展“一对一”师徒结对，明确“备课指导、课堂观摩、磨课改进”三大帮扶任务。师傅每周至少听徒弟1节课，指导修改教案2次，帮助新教师快速适应教学节奏。本学期新教师共上汇报课12节，其中张老师的语文课《草船借箭》通过情境模拟、小组角色扮演，激发学生兴趣，获教研组一致好评。
（二）教研活动：立足实际，解决教学难题
积极为教师搭建学习成长平台，组织丰富多彩的培训与教研活动。以“小课题、短周期、真问题”为原则，开展校级教研活动16次。例如，针对“如何提高低年级学生课堂专注力”，数学组开展“游戏化教学策略”研讨，总结出“课前3分钟口算竞赛”“课堂积分奖励”等实用方法；语文组围绕“中年级习作起步教学”，探索“仿写引路—片段训练—完整成文”阶梯式训练模式，相关经验在片区教研会上交流分享。分享经验与见解，共同探索解决方案，有效解决了教学中的实际问题，促进了教学质量的稳步提升。
此外，组织2次校外学习（派教师参加区级新课标培训、邻近优质校教学开放日），回校后要求教师开展二次培训，实现“一人学习，全员受益”。
（三）教学练兵：以赛促练，提升专业技能
举办“校级优质课评比”“教学基本功大赛”，涵盖教学设计、课堂展示、粉笔字书写等项目，35名教师参与竞赛，评选出优质课例8节、优秀教学设计12份。通过比赛，教师们切磋技艺、取长补短，如王老师在“小组合作学习”课堂中运用“组内异质、组间同质”分组法，提高学生参与度，其做法被多个班级借鉴。
（一）学科竞赛：激发兴趣，夯实基础
结合教学进度，开展“语文书法比赛”“数学口算大赛”“英语单词听写赛”等学科活动，参与学生达800余人。设置“班级初赛—年级复赛—校级决赛”三级赛制，让更多学生获得展示机会。例如，数学口算大赛采用“限时闯关”形式，融入趣味动画背景，学生从“怕计算”变为“爱挑战”，全校口算正确率得到大幅提升。
（二）文体活动：强健体魄，陶冶情操
举办春季运动会，设置跳绳、拔河、50米短跑等学生喜闻乐见的项目，200余名学生参与竞技，36个班级获“体育道德风尚奖”。开展“校园文化艺术节”，包括合唱比赛、课本剧表演、手工制作展览，其中五年级课本剧《景阳冈》融入方言快板、武术表演，既活化课文内容，又培养学生创造力。
（三）实践活动：贴近生活，培养能力
利用校园角落开辟“开心农场”，组织学生种植辣椒、番茄等蔬菜，开展“观察日记撰写”“丰收义卖”等活动，让学生在劳动中体会“谁知盘中餐”的深意。结合传统节日，清明节开展“制作青团”“讲红色故事”，端午节组织“包粽子比赛”“诗词朗诵会”，将德育与实践深度融合。
（一）存在的不足
1.教师创新意识仍需加强
部分教师依赖传统教学方法，新课标学习理解转化还不够深入，对新课标倡导的“项目式学习”“跨学科融合”理解不深，课堂改革步伐较慢。
2.信息化应用水平有限
虽配备多媒体设备，但教师在课件制作、微课开发等方面能力不足，优质教学资源储备较少。
3.教学质量监控体系有待完善
目前的教学质量监控主要依赖于定期的备课检查、课堂巡查和阶段性学业水平监测，对教学过程的动态监测不够及时、全面，难以及时发现和解决教学过程中出现的一些隐性问题。同时，教学质量评价方式相对传统，过于注重考试成绩，对学生学习过程、学习态度、学习能力等方面的评价不够充分，不能全面、客观地反映学生的学习情况和教师的教学质量。
4.家校协同深度不够
个别家长对学校工作支持度不高，在作业督促、习惯培养上存在“甩包袱”现象，家校教育合力有待增强。
（二）改进措施
1.加强新课标培训
以备课组为单位，开展“新课标案例解读”系列活动，分享周边学校成功经验，鼓励教师尝试“小而实”的课堂创新（如10分钟小组合作片段、生活化情境导入）。
2.推进信息化能力提升
组织“课件制作技巧”“手机微课录制”校本培训，建立教师资源共享群，鼓励上传优质教案、课件，每学期评选“资源贡献奖”。
3.完善教学质量监控体系，优化教学质量评价方式
（未完）
《学校教学工作材料汇编》（2025版）具体材料目录如下，需要的朋友直接私信 ：
一、教学工作规程
01.学校教学管理规程
02.学校教学管理规程
03.学校教学管理规程
04.学校教学管理规程
05.学校教学管理基本规程
二、教学工作规划
01.学校教师发展规划
02.学校教务处三年发展规划
03.学校教师专业发展五年规划
04.学校教师队伍提升计划（2023——2028）
05.学校课程与教学管理建设行动规划
三、教学工作方案
01.学校教学改革实施方案
02.学校课堂教学改革实施方案
03.学校课堂教学改革方案实施细则
04.学校“双减”背景下课堂教学改革实施方案
05.学校教学管理三年发展实施方案
06.学校领导包级包班实施方案
07.学校教师教学日常行为巡查方案
08.学校名师梯级培养工程实施方案
09.学校“三新”课堂教学大比武活动方案
10.学校2025年教师公开课暨竞赛活动方案
11.学校课时量标准结算方案
12.学校优化教学设计方案
13.学校2025年听课、评课活动实施方案
14.教师随意调课（换课）专项整治方案
15.学校考试管理方案
16.学校考试组织与管理工作方案
17.学校智慧课堂建设实施方案
18.学校“智慧课堂”教学实施方案
19.学校规范书写大赛活动方案
20.学校“墨香校园”活动实施方案
21.校园读书节暨“书香•墨香校园”创建活动方案
22.学校创建“墨香校园”工作汇报
23.学校教、学、评一体化工作实施方案
24.学校2025年教学常规精细化管理实施方案
四、教学工作计划
01.《蛇行千里启新程 砥砺奋进谱新篇》
02.《蛇行千里启新程 砥砺奋进谱新篇》配套PPT
03.《栉风沐雨见肝胆 砥砺奋进续华章》
04.《栉风沐雨见肝胆 砥砺奋进续华章》配套PPT
05.《踔厉耕耘教学路 思教研学育芳华》
06.《踔厉耕耘教学路 思教研学育芳华》配套课件
07.《质量求发展》
08.《奋楫笃行启新程，精教善育谱华章》
09.《凝心聚力抓质量，卓厉奋发提品质》
10.《知不足而奋进，望远山而前行》
11.《展望新蓝图 开启新征程》
12.《奋楫笃行，精进教学》
13.《砥砺前行，共创辉煌》
14.《凝心聚力抓质量，卓厉奋发提品质》
15.《励志研思勤深耕，笃行致远再出发》
16.《深耕细作教研路 惟实励新向未来》
17.《启智育心绘蓝图，筑梦前行谱新篇》
18.《学校教导处工作计划》(2024-2025年第二学期)
19.《学校教导处工作计划》(2024-2025学年下)
20.学校2025年春季学期教学教研工作计划
五、教学工作总结
01.《教以匠心耕耘路学以精诚砥砺行》
02.《教以匠心耕耘路学以精诚砥砺行》配套PPT课件
03.《进取点点星铺路，步履稳踏自成功》
04.《进取点点星铺路，步履稳踏自成功》配套PPT
05.《立足课堂主阵地 深耕教研结硕果》
06.《立足课堂主阵地 深耕教研结硕果》配套PPT
07.《教以匠心耕耘路 学以精诚砥砺行》
08.学校2024年教导处工作总结
09.《求真务实 砥砺奋进》
10.《诚毅笃行 精进不怠 迈向卓越》
11.《实干笃行勇当排头兵 凝心聚力阔步新征程》
12.《初心如磐 惟实励新》
13.《又踏层峰辟新天 更扬云帆立潮头》
14.《又踏层峰辟新天 更扬云帆立潮头》配套PPT
15.《回眸耕耘路 五育并举再扬帆》
16.《教以匠心耕耘路 学以精诚砥砺行》
17.《深耕细作教研路 惟实励新向未来》
18.《深耕细作教研路 惟实励新向未来》配套PPT
19.《坚持精细化管理 求细求实见成效》
20.《坚持精细化管理 求细求实见成效》配套PPT
六、教学工作汇报
01.学校2024年教学管理工作汇报
02.学校教务处工作汇报
03.学校教务处工作汇报配套PPT
04.学校2024年教学工作汇报
05.学校教学管理中心2024年工作汇报
06.学校2024年度教务工作亮点汇报
07.学校2024年度教学工作汇报
08.学校2024年度教务工作汇报
09.学校2024年教务处工作汇报
10.学校教学常规工作汇报
七、教学工作述职
01.《全心管理 全意育人》
02.《在仰望星空中脚踏实地》
03.学校教学副校长2024年度述职报告
04.教学副校长2024年个人述职述廉报告
05.《砥砺深耕，笃行致远》
06.《坦坦荡荡做人，踏踏实实做事》
07.《进取点点星铺路 步履稳踏自成功》
八、教学常规管理
（一）常规管理方案
01.学校教学常规管理实施方案
02.学校教学常规管理实施方案
03.学校教学常规检查实施方案
04.学校教学常规检查工作方案
（二）常规管理规范
01.学校教学管理基本规范
02.学校日常教学管理规范
03.学校教学管理规定 （试行稿）
（三）常规管理制度
01.学校教学常规管理制度
02.学校教学常规管理制度
03.学校教学常规管理制度
04.学校教学常规管理制度
05.学校教学常规管理制度
06.学校常规教学管理制度
07.学校教师教学常规检查办法
08.学校教学常规管理制度
（四）常规管理细则
01.学校教学常规管理实施细则
02.学校教学常规管理细则
03.学校教学常规二十七条
04.学校教学常规管理实施细则
05.学校教学常规工作考核标准及评分细则
06.学校教师教学常规工作评估得分表
（五）常规管理总结
01.学校教学常规管理工作总结
02.学校教学常规管理工作总结
03.学校教学常规检查总结
（六）常规管理汇报
01.学校教学常规管理工作汇报
02.学校教学常规工作汇报
（七）常规管理报告
01.学校教学常规管理自查报告
02.学校教学常规管理工作自查自评报告
（八）常规管理方法
01.关于教学常规检查的几点反思
02.教学常规管理应处理好四个关系
03.教学管理的“八个保证”
04.学校常规教学精细化管理的实践与思考
（九）常规管理考核
01.学校教学常规管理暨考核办法
02.学校教学常规工作考核标准及评分细则
九、教学管理制度
01.学校教学奖惩制度
02.学校领导包年级、班级制度
03.学校领导包保学科责任制度
04.中层以上领导固定联系年组年级班级制度
05.学校行政领导巡课制度
06.教职工业务分工制度
07.学校教辅资料征订管理办法
08.学校教材教辅及读物管理规定
09.学校教材教辅及读物管理规定
10.学校教辅材料管理制度
11.学校调(代)课管理制度
12.学校教师调课暂行规定
13学校教案检查制度
14.学校教师听课制度
15.学校教师评课制度
16.学校推门听课问课制度
17.学校教学仪器管理制度
18.学校课堂教学安全管理制度(1)
19.学校课堂教学安全管理制度(2)
20.学校教务管理工作指南
21.学校教学管理制度
22.学校高效课堂规范要求
23.学校教学管理工作制度合集(42篇)
十、教学量化考核
(一)考核办法
01.教学常规管理及考核办法
02.学校教职工业务考核办法
03.学校教育教学质量奖考核发放办法
04.学校教学工作量化考核办法
05.学校教学常规管理及考核办法
06.学校教学常规管理暨考核办法
（二）考核方案
01.学校教师教学工作评价方案
02.学校教学质量评价考核方案
03.教师教学六认真工作考核方案
（三）考核制度
01.教师教学工作考核制度
02.学校教学管理考核制度
（四）考核细则
01.教师教学管理考核细则
02.学校教学成绩奖励细则
03.教学常规工作考核标准及评分细则
04.学校音体美教师教学成绩考评细则
05.学校教学常规工作考核标准及评分细则
06.学校教学实绩单项考核细则
07.学校教学实绩单项考核细则（试行稿）
08.学校教学常规工作考核标准及评分细则
十一、考务管理工作
01.学校考试管理方案
02.学校考试管理办法
03.学校学生作业与考试管理办法
04.学校考试管理制度
05.学校考试管理制度
06.学校考试管理制度
07.学校考试管理制度
08.学校考试管理制度
09.学校考试管理规定
10.学校考试管理规定
11.学校考试组织与管理实施细则
12.学校学生成绩统计办法
13.学校严肃考风考纪倡议书
14.学生诚信考试承诺书
15.学校严肃考风考纪国旗下讲话
16.学校考风考纪教育工作纪实
17.加强义务教育学校考试管理的思考
18.义务教育学校考试管理工作正负面清单
19.大规模考试质量分析的规范操作要领
十二、教学经验分享
01.《课前预习与课堂生动化》
02.《提高课堂教学有效性》
03.《精耕细作与错题管理》
来源：学校工作材料库