摘要：生活中，许多人对未知怀有恐惧之心，总是感慨“我不知道”；然而，驱动一个人成长的往往是“不知道”的力量，人们在一个又一个“不知道”的驱动下，持续求索，不断成长，走向更加广阔的天地。
1．（2025·全国·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
这个时代，每个人都在匆匆忙忙地低着头赶路，却离生命的本真越来越远。是时候该抬起头了，头顶之上，是天空；生命之上，是庄严。
以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2.（2025武汉二调）阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷现代文阅读Ⅱ中提到，人应该跟茶树一样不断更新自己。在当下，青年更应不断更新自己。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3.阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中，我们不断产生记忆，不断运用记忆，甚至不断有意无意地改造记忆。那么，记忆对我们而言究竟意味着什么？
对此，你怎么看？请写一篇文章谈谈你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4.阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷现代文阅读Ⅰ材料二中提到，一个人要“有策略地变成更好的自己”。
这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体。自拟标题，不要套作。不要抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
5.阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中，许多人对未知怀有恐惧之心，总是感慨“我不知道”；然而，驱动一个人成长的往往是“不知道”的力量，人们在一个又一个“不知道”的驱动下，持续求索，不断成长，走向更加广阔的天地。
身处当今时代的你对于以上材料有怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
6．（2025·辽宁·模拟预测）阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
这则漫画引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人值息；不少于800字。
7．（2025·安徽·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说：“一个人真正成熟的标志不是摆脱依赖，而是学会借力共生，把自己放在主体位置，万物皆为我所用。”
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
8．（2025·广东·模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
今天的社会注重交际，独处往往被视为不合群。然而，独处或许会成为自我探索、自我发现的宝贵契机。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
9．（2025·湖北·模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，父母一辈大多深信只有先“吃苦”才有可能“享福”，常常“没苦硬吃”，而现在的年轻人却常常“没福硬享”。
对于“吃苦”和“享福”，你有什么样的思考？请写一篇文章。
10．（2024·重庆·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。
经验可能是推动你的助力，也可能是拖垮你的负累。世界日新月异，过去的经验形成的惯性，有时反倒会成为当下的障碍。正如诗人阿多尼斯所说：“有时阻碍我们脚步的，恰恰是那些不断被证明有效的思路。”
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“打破惯性思维”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
11．（2024高三·江苏南京·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
高尔基说：“我们来到这个世界，就是为了不妥协。”在日常生活中，我们又经常听到这样的话“要适应这个世界的温度，不论是季节还是人心”。
以上材料引发了你怎样的思考和认识？请写一篇文章。
12．（2025·安徽合肥·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
碎片化时间，因其零散短暂而难以利用。有人在时间的碎片里自在欢歌，抛撒生命的花瓣；有人在时间的碎片里耕耘不辍，铸造登月的阶梯。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，表达你的思考。
13．（2025·河南郑州·模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
当下，AI等数字技术正悄然改变着我们的生活。
某在线编程平台利用AI技术，为学生提供了个性化学习路径，学生可以根据自己的兴趣和进度，自主选择学习内容和练习题。这不仅提高了学生的编程能力，还激发了他们自主学习、主动探索的愿望。
重庆大学先进制造实验室负责人张玉成及其团队将云计算、大数据、物联网等前沿技术集合起来，“造”出赛力斯“超级工厂”。在“超级工厂”里，有3000台机器人智能协作，里面很少看到工人。
读了以上材料，你认为青年人怎样做才能更好地适应当下这个AI等数字技术飞速发展的时代？
14．（2025·江苏南京·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
骑行有直路，也有弯路，有上坡，也有下坡。但爬陡坡，往往需要弯道才可以上去。人生何尝不如此呢？
以上材料对我们具有启示意义。请根据材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
15．（2024·湖南长沙·模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
行走有两个方向，要敢于出发，也要懂得回家。去未知的领域要有所选择，回家时要有所反思。
生活在继往开来的新时代，你对此有什么联想和思考呢？请写一篇文章。
16．（2025·甘肃兰州·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
未来不是一下到来的，它会一点一滴渗透进来。同理，过去也不会一下消失。
17．（2025·湖北武汉·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷现代文阅读Ⅱ中提到，人应跟茶树一样不断更新自己。在当下，青年更应不断更新自己。
18．（2025·江西·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
很多人说“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”，可是“眼前”的就是“苟且”的吗？诗意生活一定就在“远方”吗？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合你的学习生活经历，写一篇文章。
参考答案
1．例文：
低头与仰望
德国哲学家海德格尔说：“人诗意地栖居在大地上。”李白说：“举杯邀明月，对影成三人。”从古至今，生活在大地之上人，都常常抬头仰望，渴望了解生命的真谛。
可是不知从什么时候开始，人们只顾得低头赶路，行色匆匆，却忘记了头顶那片浩瀚的星空。你有多久没有抬头看天空了？
低头赶路，我们错失了太多生命的美好。身为伴侣，无视了枕边人的喜怒哀乐；身为父母，错过了孩子成长的宝贵瞬间；身为儿女，忽视了父母日渐衰老的背影。我们只为了赶路，却忘记了为什么出发。我们在忙碌中迷失了自我，将生命的意义简单地等同于物质的积累和世俗的成功，却不知真正的幸福和满足并非来源于这些外在的东西。
低头赶路，我们失去了自己生命的本真。春花秋月，四季更迭，清晨的第一缕阳光，春天的第一场春雨，路边的一株小草，夜空中的一颗星星，被我们遗忘和疏忽的东西太多太多。身为万物之灵，我们却活得浑浑噩噩，什么时候能独自一人，静下心来思考生命的真正意义？不再被眼前的琐碎事务所困扰。懂得关爱自己，关心他人，宁静美好，简单充实。
这就需要我们学会仰望天空。仰望天空，让我们去追求精神的富足。弘一法师抛弃物质享乐，弘扬佛法，普渡众生；朱自清“宁死不吃救济粮”，赢得了后人的无限敬仰；周树人“改变国民愚弱的精神状态比医治身体疾病更为重要”，毅然弃医从文，以笔为矛。当你低头赶路无路可走时，不妨抬起头，也许立刻峰回路转，柳暗花明。
仰望天空，让我们可以坚守生命的庄严。中华文化蕴含着丰富的精神智慧，我们可以学习借鉴。三闾大夫“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，被放逐后，依旧心系国家；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，不为五斗米折腰；李青莲“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，不为权贵摧眉折腰。生命的价值不在于外在的功名利禄，而在于内心的充实与超越。只有仰望天空，才能跳出生活的樊笼，才能看清生命的本质，坚守生命的庄严。
“欲穷千里目，更上一层楼。”在这个纷繁复杂的时代，让我们停下匆忙的脚步，抬起头来，仰望天空，去追寻生命的本真和庄严。让我们在忙碌的生活中，给自己留出一片宁静的空间，去思考生命的意义，去关爱身边的人，去追求内心的充实与满足。只有这样，我们才能在时代的浪潮中不迷失方向，让生命绽放出最美丽的光彩。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料描述了在当前时代背景下，人们普遍处于一种匆忙的状态，总是“低着头赶路”。这种状态导致人们逐渐远离了“生命的本真”。随后，材料发出呼吁，认为是时候“抬起头”，因为在“头顶之上，是天空；生命之上，是庄严”。材料看似简单，但内涵丰富，强调在快节奏的现代社会中人们远离生命本真，需要抬头看天空，寻找庄严的生命意义。
材料中关键词的含义是审题的重点和难点。“这个时代”明确了背景，提示我们思考现代社会中人们生活状态的特点以及形成这种状态的原因。现代社会节奏快、竞争激烈，科技发展带来信息爆炸，人们面临各种压力，使得许多人在匆忙中迷失自我。
“匆匆忙忙低头赶路……”象征现代人在快节奏生活里，被物质追求、功利目标驱使，一味埋头于具体事务，像工作、学习竞争等，无暇思考生命深层意义。“低头赶路”和“离生命本真越来越远”之间存在因果关系。低头赶路是具体行为表现，生命本真可以理解为生命最纯粹、最本质的状态，如内心的宁静、对真善美的追求、对自我价值的正确认知等。这表明人们过度关注外在目标，忽视了内心需求和生命的真正意义。
一个动作指令，代表着改变当前状态，转变视角。象征转变生活态度，从只关注眼前事务到关注更广阔世界和内在精神。意味着停下匆忙脚步，审视生活，思考生命价值。“天空”象征着广阔、自由、无限可能，暗示人们从狭隘的视野中走出来，去拥抱更广阔的天地，感受自由与无限可能，获得心灵慰藉与启示。“生命之上的庄严”可理解为生命的神圣、崇高价值，以及对道德、精神追求的敬重，提示人们重视生命精神层面，如坚守善良、追求真理、实现人生价值等。总之，材料的核心观点是，现代人低头赶路，忽视了生命的本质，应该抬头看向天空，重新发现生命的庄严。
写作时，可以先剖析匆忙的原因，阐述“低头赶路”的危害。可以从社会竞争压力、消费主义影响、科技发展带来信息过载等方面入手。再阐述寻找生命本真的内涵，强调回归生命本真。从不同角度探讨生命本真的含义。可以是对简单生活的向往，如陶渊明 “采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活，回归自然，享受生活中的宁静与美好；也可以是对精神追求的重视，像苏格拉底追求真理，为了心中的正义甘愿赴死，体现了对精神层面的执着坚守。然后提出回归的方法，倡导人们学会放慢脚步，进行自我反思。比如，每天安排一定时间进行冥想，让内心平静下来，思考自己真正想要的生活；减少不必要的社交和物质追求，把时间和精力投入到自己真正热爱的事情上，如阅读、绘画、陪伴家人等。通过具体可操作的方法，帮助人们摆脱匆忙，回归生命本真。最后发出号召，提出希望。
立意：
1.仰望天空，回归生命本真。
2.仰望天空，追求精神高度。
3.敬畏生命，坚守生命的庄严。
2.【审题】
这是一道由阅读延伸至写作的题目，材料简洁且观点明确，要求考生结合当下情境、围绕“不断 更新自己”这一核心展开思考，在给予考生较大的发挥空间的同时，又引导他们进行深度的自我反思 和价值探讨。
“在当下，青年更应不断更新自己”是写作的核心，引导考生思考在新的时代背景下如何适应变化， 通过自我更新来更好地促进个人的发展。“更”突出了重要性，“不断”强调了持续性，“更新”可以理 解为“突破舒适区，不断改变自我、提升自我、重塑自我”;“当下”则限定了情境，当今社会科技更新 迭代快，竞争激烈，充满了不确定性和挑战性，这些都构成了青年更新自我的背景，因此考生必须要联 系时代特征谈更新的原因与方法。
“不断更新自己”的写作空间很多，写作时要联系青年成长的特点分析“更新”的领域和内容。可 以联想和思考在知识能力上不断更新——青年正处于学习的黄金时期，应不断学习新知识、新技能，以 适应社会的发展和变化；在思想观念、思维方式上不断更新——青年要摆脱陈旧的思维定式，保持开放 的心态，勇于接受新思想、新观念，同时也要培养批判性思维和创新精神；在品格道德修养上的提升一 一随着社会阅历的增加，青少年应不断反思和提升自己的品德修养，培养多种优秀品质；在心理建设层 面上的加强——在面临各种新的环境和新挑战时，青年要学会适应变化，增强自己的抗压能力和自我驱 动力等“动态竞争力” ……
如写议论文，要围绕“当下”与“更新自己”的关系展开分析论证，要求观点鲜明、论据充分；如 写记叙文，可以通过讲述一个或多个与“不断更新自己”相关的故事来突出主题，符合题意。
【范文】
如茶日新，青年逐梦
“人生如逆旅，我亦是行人。”在这漫长的人生旅途中，青年如同初升的朝阳，充满活力与希望。他们怀揣梦想，勇往直前，正如茶叶在水中舒展，日新又新。我们应当以“如茶日新，青年逐梦”为信念，不断追求自我超越。
如茶日新，是青年不断进取的精神象征。茶叶在采摘后，需经过揉捻、杀青、发酵等多道工序，方能泡出一杯香气四溢的茶汤。同样，青年在成长的道路上，也需要经历各种磨砺和挑战。正如古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”青年只有不断迎接挑战，才能在磨砺中成长，在困境中崛起。
逐梦之路，从不平坦。正如茶叶在水中舒展的过程充满曲折，青年在追求梦想的过程中也会遇到各种困难和挫折。然而，正如茶叶最终会散发出独特的香气，青年只要坚定信念，勇往直前，也终将实现自己的梦想。我们应当学习茶叶的精神，不断在困境中寻求突破，努力提升自己的能力和素质。
历史上，许多杰出的青年都是凭借如茶日新的精神，最终实现了自己的梦想。例如，年轻时的周恩来便立志“为中华之崛起而读书”，他在求学过程中不断进取，最终成为新中国的伟大领袖之一。再如，马云在创业初期面临种种困难，但他凭借坚定的信念和不断进取的精神，最终创立了阿里巴巴这一商业帝国。
在现实生活中，也有许多青年榜样值得我们学习。他们或许在科技领域取得了创新成果，或许在扶贫一线付出了艰辛努力，或许在文化交流中展现了中华文明的魅力。这些青年榜样都以自己的实际行动诠释了“如茶日新，青年逐梦”的真谛。
当然，逐梦之路并非一帆风顺。我们可能会遇到失败、挫折和困惑，但这些都是成长的必经之路。正如茶叶在泡制过程中需要经历多次冲泡才能散发出最佳香气，青年在逐梦过程中也需要经历多次尝试和调整才能找到最适合自己的道路。
因此，我们应当以更加宽广的视野和更加坚定的信念来看待逐梦之路。我们要相信，只要我们如茶叶一样不断日新又新，勇往直前，就一定能够实现自己的梦想。
“青春须早为，岂能长少年。”让我们以“如茶日新，青年逐梦”为信念，在人生的旅途中不断追求自我超越，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！
3.【审题】
材料第一句话阐述了我们的生活与“记忆”的紧密联系：“产生记忆”说明记忆源于我们自身过往的现实生活，有一定的现实依据，而非空穴来风；“运用记忆”“改造记忆”则体现了人对于记忆的主观能动性。材料第二句话引发学生思考“记忆与我们的关系”。
解读这个作文题，首先要关注的是题目里的三个关键词和一个问题：“产生记忆”“运用记忆”“有意无意地改造记忆”以及“记忆对我们而言究竟意味着什么”。我们可以先将前面的三个关键词和后面一个问题中的“意味”分别勾连起来进行一番思考。
（1）“产生记忆”：记忆的产生源于大脑神经元的信号传递。“产生记忆”是时空之中生命展开过程的必然。记忆是生命经历存在的证明，是人们形成自我的根本依据，我们借助记忆来对抗无尽的虚无。
（2）“运用记忆”：记忆的运用对于我们有多层次、多方面的意义和价值，写作时可以从多个维度进行分层论述。例如：从认识和思维的角度分层，可以分成知识经验方面、情感体验方面、哲理反思方面等，记忆的运用帮助我们积累知识、寄托情感、反思人生；从人群范围的角度分层，可以分成个体生活层面、民族历史层面、人类文明层面等，运用记忆不仅对个体生命产生重要意义，更能够凝聚民族文化、锻造精神传统；从记忆性质的角度分层，可以分成美好快乐的记忆和痛苦失败的记忆等等，前者成为人们珍藏的人生财富，提供精神支撑的力量，后者则可以带来自我磨砺和经验教训。
（3）“有意无意地改造记忆”：“无意地改造”可能是由于时间的磨蚀自然会模糊记忆的细节，或者人在面对痛苦时的自我保护防御机制让你改变一些记忆的细节，这是一种客观的生理机制。因此，更值得做文章的地方是“有意地改造”，我们要全面地、辩证地看待它。“有意地改造”的负面意味诸如鲁迅笔下的阿Q，美化自己记忆中的事实以自我安慰，实则是自欺欺人；或者历史上的某些封建王朝掌权者，意欲将权力凌驾于史官实录之上，粉饰历史来掩盖真相。类似这样恶意篡改个体记忆和历史记录的做法，是值得我们警醒和反思的。而“有意地改造”的正面意味也值得深思，其中往往蕴含独特的主观意图。比如一些名家在整理个人回忆录和创作自传体小说的过程中，借由对过往模糊记忆的回溯和细节填充，更深入地与自我对话，认识和重塑独特的自我。又或者是一些历史和现实的记录者有意通过对先代历史或桃源生活的美化和想象，来引领理想目标、重塑时代精神。比如孔子编订《春秋》时对某些历史真相刻意讳言，是为了推行儒家的政治思想和理想秩序；沈从文小说《边城》对湘西民风的理想化呈现，是为了寄托美好人性和民族复兴的希望。
总的来说，记忆是对过去的场景在人脑中的反映，记忆是对一个事物的识记、保持、再现和回忆的过程。所以“记忆”往往意味着过去，包括过去的情景再现、过去的经验总结等。
【立意】
①善用记忆，创造未来。
②记忆毕竟是过去，把握好当下更为重要。
③以记忆为鉴，让自己更从容自信。
【范文】
借我记忆的碎片
樊小纯在致敬木心的诗中写：“借我一个暮年/借我碎片/借我瞻前与顾后/借我执拗如少年。”这是他对于过去记忆的呼唤。记忆的碎片在时空中被产生也被改造，书写着生命的故事。
记忆的机器自生命诞生起便开始转动，成为人生路途的纪念，并指导着个人前进的方向。记忆的产生源于大脑皮层的自发行为，是个人对自我生活中人与事的记录在脑中的复现。有些记忆成为情感的寄托，在现实低谷时用过去的美好给予抚慰和拥抱；另有些记忆更提供给人前进的勇气和动力，恰如鲁迅对藤野先生的仙台记忆催其不怠惰，“再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛绝的文字”，冯友兰对蔡孑民先生的北大记忆使他反思自我的学术道路。记忆是时光里的备忘录，在被运用的过程中发挥对现世的意义。
然而，记忆的纷纭碎片并不能历经时光变迁而仍光洁如新，这是人体机能所限，在岁月中产生必要的磨蚀和改造。有些记忆的细节在不经意间被时间的指针悄然改造，《百年孤独》中患上失忆症的马孔多居民不得不为物品贴上笨拙的标签对抗改造消退的记忆，可见，记忆的不保真性和时效性也需个体主动的维修和刷新。
在不可抗力之外，记忆赠予我们的，还有警醒和对过去时代的回望。《1984》中的主角在某日突然发现自己再记不清童年时的妹妹和母亲，是老大哥政权对国民的思想改造使他逐渐成为遗忘记忆的工具；在“安全屋”中，将生活记忆记入日记的犹太人安妮更以稚嫩的笔迹、向生的希望对纳粹的暴政发出呐喊，这些记忆如同投向历史的明灯，警醒着我们时代的烙印。
在磨蚀和有意无意的改造中，记忆似乎已不复真实的本来面目，记忆的意义又落在何处？在不保真性已被确认的条件下，人类仍对记忆有着恒久追逐和持有的热情，小到每日的拍照记录，大到史学家对历史的追索，我们所寻找和珍视的，或许更在“记忆”本身的行为和意义。伏生誓死护书，他的记忆是对文化的坚守和专制的反抗；历代史官将自己对于当朝的记忆载入史书，那不可避免的误差可能正是这一特殊群体对历史浮沉的见解与认识，吸引着现代人探索这无穷记忆的故纸堆中的历史奥秘。
记忆的内容给予我们人生的回顾，而“记忆”本身更提醒着作为记录主体的我们，生而为人的高贵和记忆留存的意义。无论是记录美好生活的愿景，或是在对时代的记忆中彰明自身的志向，在记忆的录像带被看见，甚至经历跨越时空的传递时，个体的记忆将被延长并拓入人类群体的记忆中，得以进一步拓展了生命的意义，人生的画卷就此被铺入漫长的时空长河，随记忆永存。
记忆予人警醒，提供着人生真实或被改造的记录。当人类个体的记忆碎片汇入历史，我们就看见记忆中蕴藏着的永恒的文明曙光。
4.【审题】
结合现代文阅读Ⅰ材料二可知，“有策略地变成更好的自己”的重心在“有策略”上。
在探讨个人成长的过程中，我们时常会遇到各种挑战和障碍，而如何有效地克服这些难题，实现自我超越，成为许多人关注的焦点。关于“克服熵增做功，实现个人成长飞跃”的论述，引发了我深刻的联想与思考。这段论述不仅揭示了个人成长与熵增定律之间的微妙联系，还强调了获取系统之外能量的重要性。
首先，让我们来谈谈“克服熵增”。熵增定律，作为热力学中的一个基本原理，描述了系统在没有外部能量输入的情况下，会趋向于混乱和无序。在个人成长的语境中，熵增可以被理解为一种惰性、退化或躺平的状态，即个体在缺乏动力和目标的情况下，逐渐失去活力和进步的能力。因此，克服熵增，就意味着要打破这种消极状态，积极寻求成长和进步。
从个人角度来看，克服熵增需要付出巨大的努力和决心。这包括设定明确的目标、制定可行的计划、保持持续的学习动力以及勇于面对挑战和困难。同时，我们还需要学会自我激励和调节，保持积极的心态和情绪，以应对成长过程中的各种挑战。
然而，仅仅依靠个人的力量是不够的。在追求成长的过程中，我们还需要学会从系统之外汲取能量。这里的“系统之外”的能量，可以理解为来自他人、社会、书籍、网络等各种外部资源和智慧。通过与他人交流和合作，我们可以获得新的视角和思路，拓宽自己的认知边界；通过阅读和学习，我们可以汲取他人的智慧和经验，提升自己的知识水平和技能。
在汲取外部能量的过程中，我们同样需要策略性地进行选择和吸收。不是所有的信息和知识都是有益的，我们需要根据自己的目标和需求，筛选出真正有价值的内容进行学习和应用。同时，我们还要保持批判性思维，不盲目接受他人的观点和建议，而是要进行独立思考和判断。
综上所述，克服熵增和获取系统之外的能量是个人成长不可或缺的两个要素。它们相互依存、相互促进，共同构成了个人成长的双翼。只有当我们能够有效地克服熵增、保持持续的学习动力，并善于从外部汲取智慧和资源时，我们才能实现真正的个人成长和飞跃。
因此，在未来的日子里，我将更加努力地克服自己的惰性、防止退化、拒绝躺平；同时，我也会更加积极地寻求他人的支持和帮助、通过阅读和学习获取他人的智慧。在双翼的助力下，一定能够飞向更高更远的地方，成为更好的自己。
【立意】
①好风凭借力，送我上青云。
②站到巨人的肩膀上。
③用策略点亮成长之路。
④智慧成长，策略先行。
⑤智慧规划，成就更好的自我。
人生如逆旅，每个人都怀揣着对美好的向往，渴望成为更好的自己。正如试卷材料中所提及的，一个人要“有策略地变成更好的自己”，此中深意，值得我们细细品味与践行。
“有策略”，意味着告别盲目与冲动，开启理性规划之路。古往今来，诸多仁人志士皆以策略成就非凡人生。诸葛亮未出茅庐便知天下三分，他为刘备精心谋划，从立足荆州到西进益州，步步为营，以清晰的战略蓝图助力蜀汉崛起，成为智慧与谋略的化身；匡衡幼时家贫，却懂得以凿壁偷光之策为自己争取学习之机，最终学富五车，名垂青史。于当下时代，信息洪流奔涌，若无策略指引，极易在茫茫人海中迷失方向。
欲“变成更好的自己”，首先需明确方向。这方向宛如灯塔，照亮前行之路。有人醉心于学术研究，愿穷其一生探寻真理，那便要制定从积累基础知识、参与科研项目到发表学术成果的成长路径；有人立志于艺术创作，追求用作品触动人心，就需规划从学习技艺、汲取灵感至展示作品、接受市场检验的进阶策略。只有目标笃定，策略才有施展之地。
合理的策略包含精准的自我认知。人最难看清的往往是自己，了解自身的优势与短板，是制定策略的基石。短跑名将苏炳添，深知黄种人在短跑领域的先天劣势，但他更清楚自己爆发力强、节奏感好的优势，于是在教练的指导下，制定科学训练策略，从改进起跑技术到强化体能，一步步突破极限，成为亚洲飞人，书写传奇。反之，若对自身缺乏了解，一味跟风模仿他人策略，只会事倍功半。
策略的实施离不开坚定的执行力。再好的蓝图，若没有脚踏实地的行动，也不过是空中楼阁。曹雪芹批阅十载，增删五次，以非凡毅力践行创作策略，方有《红楼梦》这部千古奇书问世；屠呦呦及其团队，为攻克疟疾难题，历经无数次失败仍坚守实验策略，终提取青蒿素，福泽全球。在向着更好的自己进发途中，困难重重在所难免，唯有以恒心与毅力，将策略贯彻到底，才能跨越重重障碍。
于时代浪潮中，我们青年一代肩负重任。社会瞬息万变，机遇与挑战并存。让我们紧握策略之笔，饱蘸努力之墨，绘就个人成长绚丽画卷；以策略为帆，借奋进之力，驶向更好的自己，为家国发展添砖加瓦，奏响时代奋进最强音。如此，方能不负韶华，成就非凡人生。
5.【审题】
每个人在成长的过程中，都会面临许多未知的情形，尤其是科技发展一日千里、各种信息纷繁芜杂的今天，更是会出现诸多更加复杂、更加陌生的未知。面对未知，是一味感慨“我不知道”而故步自封、裹足不前，还是勇敢面对而持续求索、不断成长？这是当今青年学子应该深入思考的问题。材料引导青年摆脱已知的桎梏，勇于面对未知，不断走向更加广阔的天地，从而追求卓越人生。
材料分为两层。第一层是说很多人对未知怀有恐惧之心，总是感慨“我不知道”，显然这是错误的态度。如果对未知怀有恐惧之心，就可能失去好奇心，丧失探索欲，不思进取，安于现状，这是不利于个人成长的。第二层论及“不知道”对个人成长的重要作用，认为驱动一个人成长的正是“不知道”的力量，人们在“不知道”的推动下，持续求索，不断成长，走向更加广阔的天地。从材料来看，本次作文的关键词是“不知道”和“成长”。“不知道”对个人成长有什么力量？“不知道”为什么能够驱动一个人不断成长？在个人成长过程中应如何发挥“不知道”的力量？这都是考生完成本次作文时应该深入思考的问题。
导语中，“身处当今时代的你”是对写作背景和考生身份的限制，要求所写文章要有浓厚的当代气息，要体现当代青年的时代特征：“你对于以上材料有怎样的联想和思考”要求考生必须围绕对“以上材料”的联想和思考来写，即必须围绕“不知道”“成长”等材料中的关键词来写：“写一篇文章”说明没有对文体进行明确的限制，考生可以选择自己所擅长的文体来写，但所写作文必须符合所选文体的特点。
【立意】
①勇敢面对“不知道”，不断求索促成长。
②突破未知，不断成长。
③以“不知道”促人生成长。
④唯有破除“未知”，方能不断成长。
在生活的漫漫征途之中，我们时常听到周围人感慨“我不知道”，这一声叹息，饱含着对未知的恐惧与迷茫。然而，换个视角审视，恰是这看似令人不安的“不知道”，蕴藏着驱动个人成长、引领我们奔赴广阔天地的磅礴伟力。
回溯历史，人类文明的每一次飞跃，皆由对未知的叩问开启。哥白尼面对“地心说”统治下人们习以为常的苍穹，发出了“我不知道为何星辰非要围绕地球转动”的疑问，这一“不知道”驱使他冲破传统观念枷锁，潜心观测研究，提出震撼世界的“日心说”，拓宽了人类认识宇宙的边界；伽利略在众人笃信亚里士多德权威的时代，对物体下落速度的定论报以“我不知道为何如此”的怀疑，凭借勇敢探索，用实验推翻谬误，为近代物理学奠基。古往今来，诸多先驱正是怀揣着对未知的好奇与不惧，在一个又一个“不知道”的鞭策下，跨越知识的荒原，将人类文明的火种接续传递，使之熠熠生辉。
于个人成长轨迹而言，“不知道”更是成长路上不离不弃的挚友。从牙牙学语时对世界万物懵懂的“不知道”，促使我们开启认知之旅，学会识别花草树木、分辨善恶美丑；到求学阶段面对复杂知识体系的诸多“不知道”，激励我们挑灯夜战，在数学公式、文学经典、科学理论中探寻真谛，不断充实自我；步入职场，面对新兴技术、行业变革的“不知道”，鞭策我们参加培训、钻研业务，努力跟上时代步伐。每一次直面“不知道”，都是成长蜕变的契机，它宛如一盏明灯，照亮我们前行的盲区，指引我们跨越能力的沟壑，奔赴更高的人生境界。
然而，现实生活中，不少人面对未知选择退缩，被“我不知道”带来的恐惧束缚手脚。或是害怕犯错后遭人嘲笑，或是担忧探索新路耗费精力却一无所获，因而安于现状，困守在熟悉的舒适区内。如此一来，知识得不到更新，能力难以提升，人生渐渐失去光彩。其实，我们当明白，“不知道”并不可怕，它是成长的邀请函，只要心怀勇气，便能开启探索之门。
身处当今时代，科技日新月异，信息洪流奔涌，未知领域如浩瀚宇宙般无垠。5G技术、人工智能、量子计算等前沿科技，既为我们带来便利，也抛出诸多待解之谜；全球化浪潮下，不同文化交流碰撞，新思想、新观念层出不穷，亦催生无数疑问。作为新时代青年，肩负时代重任，更应珍视“不知道”的力量，以无畏勇气、求知热忱，投身知识海洋，在未知中砥砺奋进，书写属于我们的成长华章，为时代发展添砖加瓦。
让我们拥抱“不知道”，向着广阔天地昂首迈进，用探索与成长诠释生命的意义，奏响时代奋进最强音。
来源：高中语文在线