以《钢铁》之名，启智阅读之旅——王弋老师主讲名著导读课

摘要：2024 年 3 月 25 日上午第二节，我校语文组王老师在学校录播室主讲区学带示范课——《钢铁是怎样炼成的》名著导读课。学校领导及语文组全体老师参与了此次听课活动，共同见证了这堂充满智慧与活力的阅读指导课。

2024 年 3 月 25 日上午第二节，我校语文组王老师在学校录播室主讲区学带示范课——《钢铁是怎样炼成的》名著导读课。学校领导及语文组全体老师参与了此次听课活动，共同见证了这堂充满智慧与活力的阅读指导课。

王老师详细介绍了阅读名著的有效方法。她以《钢铁是怎样炼成的》为例，引导学生从封皮、前言后记、作品简介、作者简介、写作背景、目录、标题等多个方面进行阅读，帮助学生全面了解书籍的背景和内涵，引导学生们根据自己的阅读目的和时间安排，灵活选择合适的阅读方式，提高阅读效率。

课堂上，王老师设置了丰富的互动环节。学生们积极分享自己对书中人物、情节的理解和感悟，王老师给予及时的引导和解答，鼓励学生从不同角度去分析问题，培养他们的批判性思维和独立思考能力。在互动过程中，学生们的思想不断碰撞出火花，对《钢铁是怎样炼成的》这部名著有了更深刻、更全面的认识。

王老师的这堂示范课，不仅是一堂精彩的名著导读课，更是一堂具有重要引领意义的学科教学示范课。她通过精心设计的教学流程和丰富多样的教学方法，充分调动了学生们的阅读积极性和主动性，让学生们掌握了科学的阅读方法，培养了他们的自主阅读能力和审美鉴赏能力。同时，这堂课也为语文组的老师们提供了宝贵的教学经验借鉴，有助于推动学校语文教学水平的整体提升。