摘要：习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话指出：“建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进。”习近平总书记重要讲话精神为新时代中国特色社会主义大学

习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话指出：“建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进。”习近平总书记重要讲话精神为新时代中国特色社会主义大学文化建设和教育强国建设指明了方向，提供了根本遵循。中国大学文化是大学在发展过程中长期积淀形成的稳定、共同的理想和信念，是大学的灵魂，是中华文化精神的时代标志和具体凝聚，是中国人在追求国家富强、民族复兴过程中，在推动教育强国建设的历程中形成的，承载了一代又一代中华儿女的强国梦。

坚持以社会主义核心价值观立德树人

习近平总书记指出，“人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准”，“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立”。教育的根本任务是立德树人，立德树人关系党的事业后继有人，关系国家前途命运。我们要把立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准。为党育人、为国育才是高等教育的使命，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是大学培养的目标。

大学创立伊始就与价值观密切联系。古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这里的大学虽然不是现代意义上的大学，但揭示了教育与价值观的关系。大学文化与精神承载着民族和国家的精神追求，是体现事情本身是非曲直的价值标准。现代大学在创立与形成时，就有着鲜明的价值观，例如倡导培育学术共同体精神，强调“人”的培养与个人抱负，渴望独立的科技求索与创新精神等。

价值观是人类在认识、改造自然和社会的过程中产生并发挥作用的。我们必须坚持党对教育事业的全面领导，要运用马克思主义立场观点方法观察世界，不断培育和弘扬社会主义核心价值观。社会主义核心价值观与培养社会主义建设者和接班人的教育目标，要求我们既要继承和弘扬中华优秀传统文化，又要同我们这个民族、这个国家正在进行奋斗的事业相结合。中国大学作为扎根中国大地的知识理论传承者、开拓者，要以社会主义核心价值观为引领，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，通过课程设置、教材编写、学科分类、教育过程执行、教学成效评价，为实现立德树人目标提供教育途径。习近平总书记指出：“培养社会发展所需要的人，说具体了，就是培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人。”高校要实现为党育人、为国育才的根本目标，必须坚持办学的正确政治方向，引导师生做社会主义核心价值观的积极传播者。大学文化要体现完成这一目标的大学精神，从而增加社会的精神文化财富。

形成自主知识体系建构场域

习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中指出，“只有以我国实际为研究起点，提出具有主体性、原创性的理论观点，构建具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系”，才能回答“实现什么样的发展、怎样发展”等重大课题。在哲学社会科学领域，要“不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断推进知识创新、理论创新、方法创新”，在自然科学领域，要“实现高水平科技自立自强”。

话语是知识的外在表达，话语体系是知识体系的显像。受生产力发展的影响，以欧洲为主的西方话语体系在第一次工业革命基础上向外延伸，以先进生产关系的形态出现。对西方话语体系的重新审思源于中国国内生产力水平提高带来的学术主体性重建。随着以中国为代表的发展中国家对既有的西方科技主导地位的冲击，西方国家对发展中国家的科技限制、制度屏障、话语隔离陆续登场。面对“全球南方”国家的兴起，西方国家深陷主体地位丧失的忧虑，在话语体系和知识体系方面对发展中国家进行否定与限制。

大学作为知识创造、话语生产、理论创新的学术研究阵地，需要回答这一时代之问。我们的大学该如何回答这个问题？通过构建学科体系、学术体系、话语体系，提高学术原创能力，推进高校哲学社会科学教育体系、学术评价体系建设，提高人才队伍素质，解决学风方面的问题。

让世界知道学术中的中国、理论中的中国、哲学社会科学中的中国。习近平总书记指出：“要围绕我国和世界发展面临的重大问题，着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案。”我们要建构中国自主的知识体系，构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系，体现中国特色、中国风格、中国气派，尤其是在解读中国实践、构建中国理论上，要善于提炼标识性概念，打造易于国际社会所理解和接受的新概念、新范畴、新表述，引导国际学术界展开研究和讨论。而这也是中国大学文化建设的内容，是中国大学要形成的文化场域。我们要吸收借鉴世界上先进的治学办学经验，开展基础教育、高等教育等方面的国际合作，破解人类社会共有的教育发展难题。

增进中华民族共同体意识认同

习近平总书记指出，“构筑中华民族共有精神家园必须增进中华文化认同”。大学要承担起这一历史任务，必须大力弘扬和培育民族精神，推进中华民族共有精神家园建设。

中国大学文化体现了统一多民族国家形成中华民族共同体意识的文化认同，与大学自由多元的包容性精神相契合。高校要深化党的创新理论武装，铸牢中华民族共同体意识教育，推进铸牢中华民族共同体意识理论进课堂、进头脑，为推进中华民族共同体建设提供精神文化支撑。此外，要践行面向人类未来美好社会的命运共同体理念，培育传播中华优秀传统文化、发出中国声音的国际优秀文化人才队伍。这种对民族、国家、人类命运的思考，是大学文化和大学精神的应有之义，也是大学的精神家园。

铸牢中华民族共同体意识不能简单停留在观念上的文化认同，还要落实到实现中华民族伟大复兴的进程中。我们要汇聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量，促进各民族交往交流交融，加快民族地区高质量发展，推进各民族共同富裕，促进各地区在经济上更加紧密地连在一起、融为一体。实现民族振兴，引领民族未来，大学要通过科学技术创新，推动以科技为代表的新质生产力发展，坚持以“两个结合”推动中国哲学社会科学繁荣发展。一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。发达的自然科学、繁荣的哲学社会科学，是中国大学文化建设的实践目标，也是建设教育强国、增强中华文化认同，实现中华民族伟大复兴的重要基础。

来源：中国社会科学网